使用者編修記錄
（最新版本 | 最早版本） 檢視（新50次 | 舊50次）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- 2019年6月4日 (二) 12:40 （差異 | 歷史） . . （+86） . . 使用者:林宇祥 （→跨校選修聯盟） （最新修改）
- 2019年6月4日 (二) 12:32 （差異 | 歷史） . . （+26） . . 使用者:林宇祥 （→交接文件草稿）
- 2019年6月4日 (二) 12:31 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 使用者:林宇祥 （→全民科學平台）
- 2019年6月4日 (二) 12:30 （差異 | 歷史） . . （+39） . . 使用者:林宇祥 （→全民科學平台）
- 2019年6月4日 (二) 12:30 （差異 | 歷史） . . （+42） . . 使用者:林宇祥 （→海星）
- 2019年6月4日 (二) 12:26 （差異 | 歷史） . . （+18） . . 使用者:林宇祥 （→海星）
- 2019年6月4日 (二) 12:24 （差異 | 歷史） . . （+38） . . 使用者:林宇祥 （→海星）
- 2019年6月4日 (二) 12:23 （差異 | 歷史） . . （+65） . . 使用者:林宇祥 （→海星）
- 2019年6月4日 (二) 12:23 （差異 | 歷史） . . （+80） . . 使用者:林宇祥 （→海星）
- 2019年6月4日 (二) 12:17 （差異 | 歷史） . . （+105） . . 使用者:林宇祥 （→海星）
- 2019年6月3日 (一) 12:32 （差異 | 歷史） . . （-16） . . 使用者:林宇祥 （→正在進行事項）
- 2019年6月3日 (一) 12:31 （差異 | 歷史） . . （-959） . . 使用者:林宇祥 （→手邊工作（交接文件草稿）
- 2019年6月3日 (一) 10:49 （差異 | 歷史） . . （+20） . . 使用者:林宇祥 （→跨校選修聯盟）
- 2019年6月3日 (一) 10:49 （差異 | 歷史） . . （-2） . . 使用者:林宇祥 （→全民科學平台）
- 2019年6月3日 (一) 10:45 （差異 | 歷史） . . （+28） . . 使用者:林宇祥 （→跨校選修聯盟）
- 2019年6月3日 (一) 10:44 （差異 | 歷史） . . （+21） . . 使用者:林宇祥
- 2019年4月29日 (一) 13:41 （差異 | 歷史） . . （-6） . . 自造教育工作者培力 （最新修改）
- 2019年4月29日 (一) 13:40 （差異 | 歷史） . . （-6） . . 2019論壇/海星培力 （最新修改）
- 2019年4月29日 (一) 13:39 （差異 | 歷史） . . （-6,505） . . 自造教育工作者培力 （正在將頁面替換為 '{{福留子孫:自造教育工作者培力}}'）
- 2019年4月28日 (日) 19:59 （差異 | 歷史） . . （+6,549） . . 新 自造教育工作者培力 （新頁面: <p align=right>自造教育工作者培力推動小組</p> ==2019年「自造教育工作者培力計畫」簡介== 自造教育工作者培力計畫，簡稱：海星培力計畫...）
- 2019年4月28日 (日) 19:59 （差異 | 歷史） . . （-6,546） . . 2019論壇/海星培力 （→自造教育工作者培力）
- 2019年4月28日 (日) 19:57 （差異 | 歷史） . . （+32） . . 工作總覽 （→總覽）
- 2019年4月28日 (日) 19:08 （差異 | 歷史） . . （+88） . . 2019論壇/海星培力 （→2019.3.15工作分配）
- 2019年4月24日 (三) 13:30 （差異 | 歷史） . . （+74） . . 均優學習論壇準備 （→簡介）
- 2019年4月23日 (二) 11:06 （差異 | 歷史） . . （-12） . . 討論:2019論壇/海星培力 （最新修改）
- 2019年4月23日 (二) 11:06 （差異 | 歷史） . . （+236） . . 討論:2019論壇/海星培力
- 2019年4月23日 (二) 11:05 （差異 | 歷史） . . （+59） . . 討論:2019論壇/海星培力
- 2019年4月23日 (二) 10:43 （差異 | 歷史） . . （+203） . . 新 討論:2019論壇/海星培力 （新頁面: 一年太短了，比較2018的計畫和此海星計畫，基礎通事減少部分外，期程並沒有拉長，期程是否要更拉長呢？ 又如果和政大計畫期程不同步...）
- 2019年3月29日 (五) 14:07 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 均優學習論壇準備 （→庶務階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:07 （差異 | 歷史） . . （+22） . . 均優學習論壇準備 （→庶務階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:05 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 小 均優學習論壇準備 （→庶務階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:04 （差異 | 歷史） . . （+63） . . 均優學習論壇準備 （→庶務階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:03 （差異 | 歷史） . . （+90） . . 均優學習論壇準備 （→議程階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:02 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 均優學習論壇準備 （→施壓階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:02 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 均優學習論壇準備 （→議程階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:01 （差異 | 歷史） . . （+37） . . 均優學習論壇準備 （→施壓階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:01 （差異 | 歷史） . . （+54） . . 均優學習論壇準備 （→議程階段）
- 2019年3月29日 (五) 14:00 （差異 | 歷史） . . （+27） . . 均優學習論壇準備 （→廣宣階段）
- 2019年3月29日 (五) 13:59 （差異 | 歷史） . . （+185） . . 均優學習論壇準備 （→廣宣階段）
- 2019年3月29日 (五) 13:57 （差異 | 歷史） . . （+14） . . 均優學習論壇準備 （→施壓階段）
- 2019年3月29日 (五) 13:57 （差異 | 歷史） . . （-5） . . 均優學習論壇準備 （→工作階段）
- 2019年3月29日 (五) 13:56 （差異 | 歷史） . . （0） . . 均優學習論壇準備 （→簡介）
- 2019年3月29日 (五) 13:56 （差異 | 歷史） . . （-1） . . 均優學習論壇準備 （→均優組織架構圖）
- 2019年3月29日 (五) 13:55 （差異 | 歷史） . . （+12） . . 均優學習論壇準備 （→簡介）
- 2019年3月29日 (五) 13:54 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 均優學習論壇準備 （→地點）
- 2019年3月29日 (五) 13:54 （差異 | 歷史） . . （+155） . . 均優學習論壇準備 （→簡介）
- 2019年3月29日 (五) 13:54 （差異 | 歷史） . . （-151） . . 均優學習論壇準備 （→地點）
- 2019年3月29日 (五) 13:53 （差異 | 歷史） . . （-4） . . 均優學習論壇準備 （→地點）
- 2019年3月29日 (五) 13:53 （差異 | 歷史） . . （+77） . . 均優學習論壇準備 （→工作階段）
- 2019年3月29日 (五) 12:55 （差異 | 歷史） . . （0） . . 均優學習論壇準備 （→工作角色與工作事項）
