搜尋結果

• 第一主題備課/參考主題
  ====自立生活====
  3 KB（4字） - 2015年4月12日 (日) 16:04
• 六年制學程/答客問
  …量超過言教與身教。所以課程大量採用行動學習的模式，讓學生親身經歷社會上各種館、所、企業、NGO、自然與生態資源，並且從中鍛煉學生的策畫能力、執行能力與自立生活的能力。
  11 KB（119字） - 2025年10月14日 (二) 14:31
• 六年制學程/第一年課程
  *#自立生活訓練。
  7 KB（26字） - 2015年8月4日 (二) 13:58
• 不錯學群/面談手冊/答客問
  …量超過言教與身教。所以課程大量採用行動學習的模式，讓學生親身經歷社會上各種館、所、企業、NGO、自然與生態資源，並且從中鍛煉學生的策畫能力、執行能力與自立生活的能力。
  9 KB（59字） - 2020年7月3日 (五) 08:12
• 首頁
  #*[[:分類:自立生活]]
  3 KB（113字） - 2024年3月6日 (三) 10:22
• 機構實驗教育申請書/附件/2020
  *教學科目：自立生活訓練、手做課程、木工、協力造屋
  12 KB（324字） - 2020年5月7日 (四) 19:15
• 六年制學程/01/2014.06.30
  #手做課程：自立生活由木工進展至造屋與手電，藝術課除欣賞外，加強創作。�
  5 KB（10字） - 2017年7月2日 (日) 15:40
• 六年制學程/第三年課程重點
  #手做課程：自立生活由木工進展至造屋與手電，藝術課除欣賞外，加強創作。
  6 KB（142字） - 2015年5月27日 (三) 12:41
• 六年制學程/第二年課程重點
  #手做課程：自立生活由木工進展至造屋與手電，藝術課除欣賞外，加強創作。�
  6 KB（144字） - 2015年4月12日 (日) 11:50
• 機構申請補助
  #自立生活的能力。 #自立生活課程設計。
  15 KB（46字） - 2018年12月25日 (二) 15:39
• 六年制學程實驗教育申請書/內文/2013
  *教學科目：自立生活訓練、閱讀討論 #自立生活的能力。
  22 KB（386字） - 2015年8月4日 (二) 14:30
• 六年制學程/家長會/2014.04.18
  #*自立生活(木工)與藝術。
  4 KB（31字） - 2015年4月12日 (日) 16:42
• 協力造屋
  [[分類:自立生活]]__NOTOC__
  10 KB（613字） - 2016年5月11日 (三) 08:30
• 六年制學程實驗教育申請書/內文/國中/2016
  *教學科目：自立生活訓練、手做課程、木工、協力造屋 #自立生活的能力。
  26 KB（378字） - 2016年4月29日 (五) 13:05
• 六年制學程實驗教育申請書/內文/高中/2016
  *教學科目：自立生活訓練、手做課程、木工、協力造屋 #自立生活的能力。
  27 KB（409字） - 2017年4月27日 (四) 00:31
• 機構實驗教育申請書/內文/2020
  #自立生活的能力。 #自立生活課程設計。
  21 KB（200字） - 2020年6月20日 (六) 10:11
• 六年制學程實驗教育申請書/內文/2015
  *教學科目：自立生活訓練、手做課程 #「自立生活」(含木工)及「藝術課」，戲劇課，機器人校調定位為手�
  26 KB（284字） - 2018年12月11日 (二) 13:46
• 六年制學程實驗教育申請書/內文
  *教學科目：自立生活訓練、手做課程 #「自立生活」(含木工)及「藝術課」，戲劇課，機器人校調定位為手�
  26 KB（288字） - 2015年4月29日 (三) 15:34
• 六年制學程實驗教育申請書/內文/高中/2017
  *教學科目：自立生活訓練、手做課程、木工、協力造屋 #自立生活的能力。
  28 KB（382字） - 2018年5月1日 (二) 09:06
• 六年制學程實驗教育申請書/內文/國中/2017
  *教學科目：自立生活訓練、手做課程、木工、協力造屋 #自立生活的能力。
  29 KB（382字） - 2017年4月28日 (五) 15:51

檢視（前 20 筆 | 後 20 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）