工作總覽

出自六年制學程
在2019年2月22日 (五) 09:29由林宇祥（對話 | 貢獻）所做的修訂版本

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  1. 只放項目名稱與分工，細節須以連結跳到其他頁
  2. 對 ol,ul 下 sub(收納) 和 subexp(展開) 指示，同仁們只要放記得對 ol,ul 放 class=sub 。
  3. ol 只能放在最後一層。
  4. 對 li 下 exp(+) 、 col(-) 、 basic(方塊) 指示，同仁們只要放記得對 li 放 class=exp 。

範例

  • 第一層 Iiem
  • 第一層 Iiem
    • 第二層 Iiem
    • 第二層 Iiem
      1. 第三層 Iiem
      2. 第三層 Iiem
      3. 第三層 Iiem
    • 第二層 Iiem
      1. 第三層 Iiem
      2. 第三層 Iiem
      3. 第三層 Iiem

總覽

  • 學程內：
    • 會計出納、財稅、保險：
      6. 班費記帳
    • 成績與學分計算，表：(瑾穎)
      1. highschoolSubject
      2. highschoolSubjectScore
      3. 輸入介面設計(丁丁)
    • 向新北市討要機構立案(瑾穎)
    • 向新北市確認今年的實驗教育日程。(瑾穎)
    • 伺服器整理與備份(士賢)
    • 文言識讀II補考(亭汝)
    • 品樺家退費(雅敏)
      1. 現金退費
      2. 學費退費
      3. 歐洲行動學習退費
      4. 學生團保理賠事宜
    • 互助組：
      1. 互助組A
      2. 互助組B
      3. 改介面(丁丁)
    • 聯絡簿：
      1. 週一：丁丁
      2. 週二：瑾穎
      3. 週三：亭汝
      4. 週四：士賢
      5. 週五：雅敏
    • 晨課：
      1. 週一：基本理財
      2. 週二：檢查第二份英文作業
      3. 週三：桌遊
      4. 週四：影片分享
      5. 週五：敘事(小儲思盆)
    • 必修課：
      • 歐洲行動學習：
        1. 策畫小組
        2. 北線
        3. 西南線
        4. 北南線
        5. 西線
        6. 中央線
        7. 人文展賦希臘線
      • 專題：
        1. 要求的表現水準：能夠向公眾發表
        2. 專題的本質：專題至少有兩種 學術性或 行動研究： 針對某個要解決的問題，透過歷程找到答案或確認結果（無法解答也是結果）
      • 說我們的故事：（雅敏、士賢）
        1. 儲思盆
      • 自辦成果發表：(亭汝)
        1. 2019全班成果發表展
        2. 策劃小組
      • 英文：（提醒：瑾穎）
      • 第二份英文作業：（瑾穎、芸真）
          、
      • GIS、SVG、HTML、網站架設：（丁丁）
        1. 各路線網站
        2. GIS復習
        3. GIS復習連資料表
        4. HTML復習
        5. SVG修 ICON
        6. 月考
    • 選修課：（士賢）
    • 學生IEP
    • 家長會議：
      1. 2.25
      2. 4.11
      3. 6.13
    • 天安來校：（士賢）
      1. 2.25 (說我們的故事 & 期初家長會)
      2. 3.25 (說我們的故事)
      3. 4.11 (親師生 & 期中家長會)
      4. 6.13 (親師生 & 期末家長會)
    • 青年教育與就業儲蓄帳戶方案準備。(士賢)
    • 教室整理與修繕、買打掃用具、重新分配掃具；(雅敏、瑾穎)
    • 書籍出版：
      1. 聯絡美編
      2. 老師訪問稿整稿
  • 學程外：
    • 跨校選修體系：
      • 遠哲全民科學平台：（宇祥、士賢、瑾穎）
        1. 生物科教師社群起來(丁丁)
        2. 找光仁中學後續
        3. 盤點經費
        4. 辦精進會議
      • 新的機構辦學團隊：（宇祥、士賢）
        1. 與新埔國中進行備課合作
      • 海星式實驗教育師資培力：（士賢、宇祥）
        1. 創新教育師資培育中心第一屆種子教師甄選簡章相似的活動已出現，加速進行
        2. 拉出核心小組，並約出三次開會時間(見面＋遠距)
        3. 討論「品牌」名稱，先暫定後確定
        4. 討論「社群共同傳統」草案
        5. 討論共同服務，如資源共享服務
        6. 討論第二屆招生事宜
        7. 兩隻小海星成軍並開會
        8. 兩組代表開會
      • 部分班級辦理實驗教育：
        1. 拉出推動小組
        2. 建立遠距討論機制，如 line 群組
        3. 起草專章條文
        4. 建立論述並模擬攻防
        5. 建網站，立旗子，建立支持者社群(跨縣市)
        6. 選擇跨黨派立委，並派代表加以遊說
        7. 策畫並實施「實力展示」
        8. 對教育部既聯合又攻防
        9. 與反對此案的力量進行攻防
        10. 拜訪王秀雲
      • 民版課綱(瑾穎,先休眠)：
        1. 民版課綱
      • 獨力教育工作者：（宇祥、士賢）
        1. 理出名單
        2. 了解專長與課名
        3. 了解定價
        4. 請大家去註冊 urclass.net
        5. 或由聯盟代註冊並打開開課權限
        6. 選在聯盟中的代表
        7. 策畫聯合廣宣
      • 高自主學習需求社群：
        1. 台中熊慧
      • 跨校選修聯盟基本工作：
        1. 家長培力工作坊(Emma)（雅敏、士賢）
        2. 培養孩子找到學習資源(親子工作坊)（雅敏、士賢）
        3. 與人文展賦一起找歐洲的友人（士賢）
        4. 幫人文展賦上 GIS,簡易網站架設的課（士賢）
        5. 討論性思考工作坊(陶倢,思辨普及化教育)（亭汝）
        6. ?找胡崇偉開 Python 與人工智慧(OST 9票+口頭發言 1票)（瑾穎）
        7. 和陳郁去找南華高中(私校)（丁丁、瑾穎）
      • 接上開平和光仁的開放外修事宜跨校選修聯盟/學校合作/工作事項（宇祥）
      • 找出和中崙高中的差異。酷課學園：以線上課為主，學科課程為重，但不確定是否是因為初期創制偏差。（宇祥）
      • 常民政治與台灣治理策畫推動（雅敏、亭汝）
    • 教育公共化聯盟：（雅敏、瑾穎）
      1. 經費申請書送國教
      2. 決定造勢活動
      3. 決定研究會
      4. 決定全島巡迴座談
    • 2019均優學習論壇：
      1. 工作會議
      2. 聯絡後豐社大：張仁彰,顏振寧
      3. 葫蘆墩文化沙龍
      4. 聯絡熊慧
      5. 申請場地
      6. 申請補助
    • 與丁丁合聘事宜(瑾穎)：
      1. 高雄房子
      2. 父母老年長期照護

個人進度

林宇祥手上事項

如果有人要幫我做收攏的話，請預設展開，不然鳥巢會看不到

  • 辦學工作
    • 沒有進度…
  • 跨校選修系統
    • 全民科學平台
      1. 四科教師社群
        • 數學科 彭良禎（高振翔 遠哲台北辦公室主任）聯絡資訊在雲端硬碟
      2. 問題探究上線事宜（低度優先）
      3. 精進會議事宜（極低度優先）
    • 跨校選修聯盟
    • 整理獨立教育工作者聯絡名單
    • 自主學習共享平台
      1. 有沒有學網頁設計要有地方發揮的學生？請來設計網頁美觀？
      2. （提醒丁丁）自主學習共享平台註冊加選課需要分離
  • 部分班級辦理實驗教育專章推動事宜（福留子孫維基頁連結：部分班級辦理實驗教育專章）
    • 現在進度：約時間開會，已整理出開會準備
    • 進度條：

➀參與 line 群組，以克服地緣上的問題

➁起草並討論專章修法條文

➂建立論述，並進行模擬攻防

➃建網站，立旗子，建立支持者社群，要跨全國多個縣市

➄跨黨選擇立委，並派代表加以遊說

➅策畫並實施「實力展示」活動

➆對教育部既聯合又攻防

➇與反對此案的力量進行攻防

  • 海星（私人排序較後面⋯）
    • 進度條：

①建line群組

②約三次開會日期

③開會討論內容以及後續項目：

一、品牌名稱

二、社群共同傳統的草案

三、共同服務項目（約定對內對外貢獻之事項，例如：課程資源共享、保管與應用資料資產的服務、20年內看得到所有人的學習歷程檔案紀錄等等）

四、第二屆招生事宜與模式

五、兩隻小海星成軍，並開會

六、兩組代表開會

  • 均優事項
    • 粉絲專頁
    • line社群
    • G-mail群組
      • 數據上限：幾乎不用管，只有一個要特別注意，單一群組可接收的郵件數量上限為：300封信/5分鐘，連結[1]
  • 社群
    • 台中社群
      1. 台中顏振寧張人長夫妻，台中父母成長學會、葫蘆墩文化沙龍。請他們過來均優提案。
    • 高雄仁懷民，高雄教育部政策主任。
  • 其他雜項
    • 買開會機
      • 查振鐸統編
    • 學資料庫語法
    • 疑問
      1. 好奇，振鐸的錢哪裡來的？
  • 帶上手
    • 幫瓊慧開振鐸和福留子孫的權限


黃瓊慧手上事項

  • 四科召集人聯絡事項
  • 全民科學平台建立教師社群
  • 幫忙跨校選修的學校對接事項
  • 幫忙整理部分班級辦理開會準備的維基頁

<ref>注：福留子孫是左派的維基頁，留下政策或建議</ref>

取自「http://nice-learning.tw/wiki1231/index.php?title=工作總覽&oldid=48073」