第廿七屆第一次會員大會手冊：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→二、金融專戶(存量與流量)） |
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| + | <tr><th>風格</th><th colspan=2>自造精神 / 百樂宴</th></tr> | ||
| + | <tr><th>舉辦地點</th><th colspan=2>「台北 / 非台北」交替</th></tr> | ||
| + | <tr><th>目的</th><td>推動倡議者的團建：<br/>1. 有想要幹嘛的人<br/>2. 想到願意去拉個微社群<br/>3. 互相聽彼此想幹嘛</td><td>1. 請懂的人來講議程主題<br/>2. 推動倡議</td></tr> | ||
| + | <tr><th rowspan=2>社群</th><td rowspan=2><img src='http://files.quality-learning.net/qlFiles/2023/丁志仁/5line.svg' width=350pt height=*/></td><td><img src='http://files.quality-learning.net/qlFiles/2023/丁志仁/向心箭頭_612x612.jpg' width=200pt height=*/></td></tr> | ||
| + | <tr><td><img src='http://files.quality-learning.net/qlFiles/2023/丁志仁/四散.svg' width=200pt height=*/></td></tr> | ||
| + | <tr><th>報名</th><td>比較粗：以天為單位</td><td>比較細：以議程為單位</td></tr> | ||
| + | <tr><th>手冊</th><td>一部分議程內容其實是在論壇過程中形成的<br/>會前手冊：只是展開議程的「地圖」<br/>會後手冊：才呈現議程內容</td><td>會前即備妥議程內容，並加檢查</td></tr> | ||
| + | <tr><th>議程倡議者</th><td>青年的比例大幅增加</td><td>青年提案議程多為實驗教育學生</td></tr> | ||
| + | <tr><th>彈性議程</th><td>多，且有配套的場地資源<br/>OST<br/>每天安排「綜合座談」</td><td>少</td></tr> | ||
| + | <tr><th>週期</th><td>每年一大多小</td><td>一年一次</td></tr> | ||
| + | <tr><th>連結選舉</th><td>偶數年會連結選舉</td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><th>參會型式</th><td>以實體為主<br/>境外議程線上</td><td>後期走向實體混搭線上</td></tr> | ||
| + | <tr><th>下一步</th><td>國際化：<br/>1.國外議程<br/>2.中英網站介面</td><td></td></tr> | ||
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| + | ===二、在整個台灣推進自主學習典範=== | ||
| + | 須要多點推動，單點推動沒用 | ||
| + | #法定保障教育經費數額 | ||
| + | #設立中央教育發展基金 | ||
| + | #發展在地盟校網絡 | ||
| + | #在教育經費設算框架中，添加自主學習支援人力0.1C | ||
| + | #*社會上的達人擔任教學支援人員鐘點費分級表，地板 420，天花板 2000 | ||
| + | #*聯合各方，細化〈校園自主學習樣態列表暨核結參考〉 | ||
| + | #自主學習典範2.0：自然人與 AI 合作群學 | ||
| + | #全球教育聯絡網 | ||
| + | #*定下 wiki data 「教育理念」分類下的「自主學習典範」項目 | ||
| + | #走向軟性課綱 | ||
| + | #發展各領域基本內容(含知識與技能) | ||
| + | #扶持跨校選修 / 獨力教育工作社合作社群 | ||
| + | #建立教師「自我培力」與「群學」的大型網絡 | ||
| + | #各級學校導入自主學習課程泡泡 | ||
| + | #增加網絡減少科層：讓學校成為班級的聯盟，讓地方教育施政，成為學校間的協作平台 | ||
| + | #為待定向青少年成立「生涯發展高中」(第五類高中) | ||
| + | #推動起草《實驗教育特殊學習需求學生補助要點草案》 | ||
| + | #以提供「群學」「陪伴」及「自主學習協助」，改善國中小「學生學習扶助」 | ||
| + | #家長參與教育事務 | ||
| + | |||
| + | ===三、教育再公共化聯盟的諸工具箱=== | ||
==臨時動議：== | ==臨時動議：== | ||
2023年7月29日 (六) 12:59的修訂版本
時間：2023年07月29日(六), 18:00~20:00
地點：台北市和平實驗國民小學(臺北市大安區敦南街76巷28號)
主席：張仁彰(理事長)
記錄：
列席：
出席人員：
| 編號 | 親到 | 委託人 | 編號 | 親到 | 委託人 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 丁志仁 | 汪履維 | 6 | 蔡杏芬 | 宋之華 |
| 2 | 任懷鳴 | 鈕文英 | 7 | 蕭典義 | 張天安 |
| 3 | 張仁彰 | 顏振寧 | 8 | 陳東玉 | 黃鈴諭 |
| 4 | 洪榮良 | 黃淑薇 | 9 | ||
| 5 | 周玉靜 | 吳錦秀 | 10 |
報告事項：
一、振鐸會務
(一)人員與補助案
- 學會秘書：黃鈴諭
- 兼職人員：閉恩濡、林怡廷、游士賢、林芸伍、林宜蓁
(二)辦公室位置
新北市立自強國中晨曦樓103教室(新北市中和區莒光路191號)
- 辦公室租金：1間*4,000元*12個月= 4.8 萬元/年(112年8月1日起至113年7月31日)。
- 同時做為遠距教室、動手學科學特別教室及各專案作業中心使用。
二、金融專戶(存量與流量)
- 郵局(丁志仁)，振鐸會務：30,525元 。
- 中國信託(張仁彰)，六年制學程/不錯學群:10,085元。
- 兆豐(丁志仁)，均優學習論壇：73,102元。
- 國泰世華(張仁彰)，跨校選修：52,791元。
- 台灣銀行(丁志仁)，部分班級：162,849元。
- 新光銀行(丁志仁)，學前教育公共化：763元。
- 永豐銀行(丁志仁)，海星培力：205,260元。
合計現金 535,375元
| 捐補助單位 | 收入(元) | 支出(元) | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 2022.01~2022.12 | 2023.01~2023.06 | 2022.01~2022.12 | 2023.01~2022.06 | ||
| 動手學科學 | 遠哲 | 881,932 (331,000 國教署補助) | 0 | 253,509 | 0 |
| 均優學習論壇 | 國教署補助 | 95,000 | 0 | 270,425 | 0 |
| 臺北市教育局 | 80,000 | 0 | |||
| 蕭典義 | 10,000 | 0 | |||
| 自主學習帶領者培力 | 國教署補助 | 0 | 0 | 員工薪資：839,400 保險：112,715 其他：171,956 | 員工薪資:684,400 保險：70,595 其他：95,761 |
| 公積金 | 18,000 | ||||
| 推動實驗教育光譜平臺 | 國教署補助 | 0 | |||
| 國教署合理員額執行後， 國中小現場教學人力與 行政人力實際情況研究案等 | 國教署補助 | 49,650 | 49,990 | ||
| 會費 | 20,000 | 6,000 | |||
| 捐款 | 0 | 540,000 | |||
| 利息、其他 | 4051 | 0 | |||
| 總計 | 1,158,633 | 589,990 | 1,648,005 | 850,756 | |
三、已結與待結專案(存量與流量)
- 動手學科學
- 實驗教育光譜平台(一)
- 自主學習帶領者培力(上)
- 員額三專案
- 均優2013
四、已結與待結專案(存量與流量)
- 動手學科學
- 實驗教育光譜平台(二)
- 自主學習帶領者培力(下)
- 均優2014
討論事項：
一、均優轉型
| 均優 2.0 | 均優 1.0 | |
|---|---|---|
| 風格 | 自造精神 / 百樂宴 | |
| 舉辦地點 | 「台北 / 非台北」交替 | |
| 目的 | 推動倡議者的團建： 1. 有想要幹嘛的人 2. 想到願意去拉個微社群 3. 互相聽彼此想幹嘛 | 1. 請懂的人來講議程主題 2. 推動倡議 |
| 社群 |  |  |
 | ||
| 報名 | 比較粗：以天為單位 | 比較細：以議程為單位 |
| 手冊 | 一部分議程內容其實是在論壇過程中形成的 會前手冊：只是展開議程的「地圖」 會後手冊：才呈現議程內容 | 會前即備妥議程內容，並加檢查 |
| 議程倡議者 | 青年的比例大幅增加 | 青年提案議程多為實驗教育學生 |
| 彈性議程 | 多，且有配套的場地資源 OST 每天安排「綜合座談」 | 少 |
| 週期 | 每年一大多小 | 一年一次 |
| 連結選舉 | 偶數年會連結選舉 | |
| 參會型式 | 以實體為主 境外議程線上 | 後期走向實體混搭線上 |
| 下一步 | 國際化： 1.國外議程 2.中英網站介面 | |
二、在整個台灣推進自主學習典範
須要多點推動，單點推動沒用
- 法定保障教育經費數額
- 設立中央教育發展基金
- 發展在地盟校網絡
- 在教育經費設算框架中，添加自主學習支援人力0.1C
- 社會上的達人擔任教學支援人員鐘點費分級表，地板 420，天花板 2000
- 聯合各方，細化〈校園自主學習樣態列表暨核結參考〉
- 自主學習典範2.0：自然人與 AI 合作群學
- 全球教育聯絡網
- 定下 wiki data 「教育理念」分類下的「自主學習典範」項目
- 走向軟性課綱
- 發展各領域基本內容(含知識與技能)
- 扶持跨校選修 / 獨力教育工作社合作社群
- 建立教師「自我培力」與「群學」的大型網絡
- 各級學校導入自主學習課程泡泡
- 增加網絡減少科層：讓學校成為班級的聯盟，讓地方教育施政，成為學校間的協作平台
- 為待定向青少年成立「生涯發展高中」(第五類高中)
- 推動起草《實驗教育特殊學習需求學生補助要點草案》
- 以提供「群學」「陪伴」及「自主學習協助」，改善國中小「學生學習扶助」
- 家長參與教育事務
三、教育再公共化聯盟的諸工具箱
臨時動議：
選舉：
一、程序
- 領取選票。
- 推選開票、唱票、計票、監票人員。
- 開票並宣布理監事選舉結果。
- 隨即召開理事會監事會，選舉常務理事、理事長、常務監事。
二、說明
請參考：人民團體選舉罷免辦法
第四條（選舉方式）
- 人民團體之選舉，其應選出名額為一名時，採用無記名單記法；二名以上時，採用無記名連記法。但以集會方式選舉者，得經出席會議人數三分之一以上之同意，採用無記名限制連記法。
- 前項無記名限制連記法，其限制連記額數為應選出名額之二分之一以內，並不得再作限制名額之主張。
第六條（選票格式應載事項及種類）
- 人民團體之選舉應使用選舉票，並應載明團體名稱、選舉屆次、職稱及年月日等，由各該團體理事會（許可設立中之團體由籌備會），依下列三種方式擇一採用：
- 一、將全體被選舉人姓名印入選舉票，由選舉人圈選。
- 二、按應選出名額劃定空白格位，由選舉人填寫。
- 三、將參考名單所列之候選人印入選舉票，由選舉人圈選，並預留與應選出名額同額之空白格位，由選舉人填寫。
- 前項第三款參考名單所列之候選人，得依章程規定或經會員（會員代表）大會決議，由理事會提出，並應考量性別平等；或由會員（會員代表）向所屬團體登記，其人數為應選出名額同額以上，如登記名額不足應選出名額時，由理事會（許可設立中之團體由籌備會）決議提名補足之。但被選舉人不以參考名單所列者為限。
