討論:行動學習:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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例4:[https://blog.xuite.net/oncepachiao/wretch/107825661-%E5%AE%8C%E6%88%90%E9%9D%92%E5%B9%B4%E5%A3%AF%E9%81%8A%E5%8F%B0%E7%81%A3%E7%9A%84%E5%AF%A6%E8%B8%90%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%A1%88%E4%BA%86%21 '''三百年騎郁記‧跨越三百年的壯遊──追尋郁永河的足跡'''] | 例4:[https://blog.xuite.net/oncepachiao/wretch/107825661-%E5%AE%8C%E6%88%90%E9%9D%92%E5%B9%B4%E5%A3%AF%E9%81%8A%E5%8F%B0%E7%81%A3%E7%9A%84%E5%AF%A6%E8%B8%90%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%A1%88%E4%BA%86%21 '''三百年騎郁記‧跨越三百年的壯遊──追尋郁永河的足跡'''] | ||
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:#6人(單車社) | :#6人(單車社) |
2020年4月29日 (三) 23:16的修訂版本
- 團隊須至少2人(含)以上組成
- 企劃須於109年6至8月間執行,實際執行天數應至少10天(含)以上(可分段執行,不含製作成果結案文件)。
- 須以壯遊臺灣為主旨,融入公益元素,自行規劃提出獨特、有創意、具主題或議題性、與地方社會文化深度互動或賦予自我與平常以往不同的任務、挑戰等。
例1:原來我們這麼淨林藝(寶島淨鄉團)
例2:暴走青春,安置機構環島講座成瑋盛(逆風劇團)
例3:我是街友,能否載我一程林子峻(五味屋)
- <例4的實踐計畫發想>
- 以單車旅行的方式,來追尋郁永河當年的足跡
- 6人(單車社)
- 17天
- 團隊將先由台北搭飛機至金門 ,再至高雄乘船到澎湖 ,拜訪這兩大離島縣市,接下來再從澎湖 乘船回高雄後,一路由高雄北上至台北,完成這趟旅程。
- 結束後,計畫藉由架設網路部落格平台進行資訊交流,分享我們在旅途中的觀察、感動,讓更多人認識我們所處世代眼中的台灣之美。