六年制學程/06/2019.01.18：修訂版本之間的差異

2019年1月20日 (日) 11:44的修訂版本

今年寒假共 23 天(1.19~2.10)，初六就開學。其中有 12 天假期(過年+週六日)，上班天數是 11 天。長這樣。
今天放學前的工作：
1. 討論並表決2019全班行動學習保險事宜
2. 成績與學分盤點
  - 每人一張簽名交還老師
  - 分數更正請寫理由：誤植？補考已過？
  - 補充未登記的科目。
3. 討論成果發表是否延期，延到何時
4. 選修課簡介完成
5. urclass.net 選修課設定檢核完成
6. 寒假作業設定完成，用三個等號分段
  - 如何找性向導師有大致方向
  - 約定性向導師見面討論日期、時間
  - 第二份英文作業
  - 自選閱讀二本書
  - 自訂寒假作業
7. 月考未訂正者繼續訂正完或寒假回來作完
8. 打掃、收拾抽屜與置物櫃
9. 全班行動學習策畫小組留一下
10. 本班成果發表工作人員留一下

寒假中學程重要工作

伺服器整理與備份(士賢)
申報2018年扣繳憑單(雅敏)
- 到 http://tax.nat.gov.tw/info.html?id=3# 去下載安裝「各類所得憑單(含信託)資料申報系統」軟體
- 統編
- 提供新版的說明文件
- 大陸人的資料給丁丁,再請庭安聯絡
必修課規畫：
- 歐洲行動學習
- 專題
- 自辦成果發表
- 說我們的故事
- 英文
- 第二份英文作業
- GIS、SVG、HTML、網站架設
- 晨課準備
個人選修課準備，暨跨校選修處理。(全體老師)
- 同學：選修課準備。
- 老師：文宣與調查的撰稿、發放、統計。
- 各選修課配合跨校選修整體廣宣策畫。
- 惟智要備課
天安來校時段。(士賢)
準備全體同學成績單。(瑾穎)
改申請機構實驗教育、學前教育公共化、均優補助。(丁丁、雅敏)
向新北市確認今年的實驗教育日程。(瑾穎)
文言識讀重補修規畫。寒假跟秀雲商討(丁丁)
青年教育與就業儲蓄帳戶方案準備。(士賢)
教室整理與修繕、買打掃用具、重新分配掃具；工讀名單：柯欣妤(雅敏、瑾穎)
二月的LastFriday。(士賢)
遠哲全民科學平台。
- 生物科教師社群起來(丁丁)
實驗教育工作者培力後續四倡議。(宇祥)
書籍出版：書名「剛好比最好更好」(丁丁)
均優工作會議準備(丁丁)

下學期同學們的學習格局

下學期學程的工作重點有二：

掌握「全班行動學習(歐洲)」、「專題」、「成果發表」、「說我們的故事」、「共同必修課」、「同學自組課程」等六項課程的進度與品質。班上會很忙亂，但仍要避免同學在忙亂中出現太多太嚴重的進度失誤。這一點對高三生來講，處理不好會影響他們畢業或畢業時的表現。
- 每位同學還有不同的其他重點，如參加小英方案、申請出國、報考大學、品樺的職場實習，都須要另外留意進度。
- 從去年開始，參加均優準備變成志願制，要參加的同學也要先講，不足的人力我們會招募其他自學生擔任籌備工作。
我須要帶領行政老師衝刺跨校選修系統的建置、上線、與平順運轉，而且時間只有半年。這件事須要行政老師和我，經常跑外面，不可能靠我們坐在家裡，跨校修選系統就可以起得來。如果失敗，目前的高二生六月之後會很辛苦。
- 這件事必須應對教育部、國教署、新北市教育局、國教院、社大全促會、全教總、遠哲、政大實驗教育推動中心、Last friday…等機關團體，以及眾多的雙北自學生，它們各有自己的利益與想要，不可能憑白幫我們去成就跨校選系統。

以上這兩個重點唇齒相依，如果第一個動點失誤了，第二個重點就很難順利進行，因為如果學程家裡一直有事情掉到地上，那我跟行政老師根本就不敢跑外面。

下學期重大行事曆

2/11開學
2/25(一)期初家長會
4/8(一)第一次月考
4/11(四)期中家長會
4/20~22均優論壇
學生成果發表(延到六月舉辦，日期、場地待定)
5月歐洲行動學習
6/13(四)期末家長會
6/17(一)第二次月考
6月高三生申請「完成實驗教育證明」

下學期課表(暫定)

開課週期：2/11~4/30

週次：約10週

學分認定：1學分：每週2節課；1.5學分：每週3節課

	週一	週二	週三	週四	週五
晨課
上午	必修課	必修課(暫定英文) 英文必修課程小組備課：以2019歐洲行動學習小組為單位準備上課份量：1.5小時 *備課內容 1.介紹各組行程國家景點介紹 2.國家風俗民情或禁忌 3.相關影片介紹	攝影開課同學：吳文瀚課程內容：詢問老師是否請老師：蛙大(待確認) 韓文社* 開課同學：盧星瑜課程內容：讓學生學到韓文的文法和發音 *老師：姜愛芝	日麻開課同學：溫書桓排課時段：周二或四課程內容：日麻、役種、胡牌、進階是否請老師：否	德文開課同學：陳又甄課程內容：進入A2課程老師：徐麗姍 3D工具使用教學* 開課同學：莊惟智課程內容：每人具備筆電一台、3D工具介紹、3D建模、3D列印機使用、成品製成 *是否請老師：莊惟智
下午		麵包開課同學：邱申晴課程內容：先從基本的吐司開始，後來再慢慢延伸是否請老師：主要不請，有時出去上課英文閱讀* 開課同學：丁禾、李彥廷課程內容：透過短篇小說增進同學英文閱讀能力是否請老師：否街舞開課同學：沈昀羲是否請老師：阿菘老師射箭開課同學：曾明哲課程內容：原射箭成員為主，一同保持射箭運動的好習慣基本規則：同進同退、注意四周、發射線上禁止喧嘩 *是否請老師：同好共學	樂團開課同學：楊京典程內容：團練3~4首歌曲老師：白濰愷唱歌社(課後)* 開課同學：柯智懷排課時段：16:00~17:00 (原訂) 新店音樂教室課程內容：學習唱歌技巧，訓練唱歌能力，一小時老師授課，一小時自我學習老師：嚴文康 (與樂團老師同一單位)	速寫開課同學：施棋澧課程內容：走出室外畫畫老師：郭正宏國英讀書會* 開課同學：柯欣妤課程內容：文法、動詞三態複習、讀英文文章、國文能力加強、寫文章(自己想內容) 是否請老師：否	閱讀開課同學：柯欣妤課程內容：讀文言文、讀時事文章、練字是否請老師：<國安媽媽烘培開課同學：洪郁絜課程內容：做是否請老師：同好共學籃球開課同學：施棋澧排課時段：暫定週五課程內容：進階的運球投籃練習老師：游旻哲 3D格鬥遊戲交流開課同學：同品樺課程內容：需自備搖桿 *是否請老師：否

寒假作業

各項寒假作業可以相互結合，例如專題與要看的書；組課與自訂的寒假作業…。

一、寫專題構想，找性向導師

專題檢核，每個人寫下目前進度，與寒假預備推動的進展

高三

曾明哲：鼓的種類、源起與簡史(成發)
柯智懷：
- 台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討(均優)：未確定
- 維基百科典範條目共同特質的分析(成發演講)：王則文(待確認)
李彥廷：
- 2018兩岸行動學習(均優)：丁丁
- 2019全班行動學習(成發展覽)：丁丁
沈昀羲：台、外國人糖的接受度調查(成發演講)：吳小黛
丁禾：
- 臺加兩岸數學比較(均優)：丁丁
- 2018兩岸行動學習(均優)：丁丁
溫書桓：遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例(均優)
邱申晴：
- 寵物店營運模式之探討(成發演講)：周盈君
- 臺北市和新北市板橋動物之家比較(均優)：陳品旻
莊惟智：大3D列印機(成發展覽)：廖建宏
楊京典：編曲樂理(成發演講)：陳元冠
施棋澧：籃球校隊選取分析(成發演講)：
陳又甄：各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落(成發演講)：待確定，1/25提供

高二

洪郁絜：1/31提供題目與導師
盧星瑜：韓式泡菜，姜愛芝
柯欣妤：特殊教育，導師待確定

高一：吳文瀚：電動單車，導師暫定吳中謙

其他：

反社會人格(同品樺/?)：丁丁

了解動畫製作(同品樺/?)：待確定

姓名	專題名稱	性向導師	發表方式
曾明哲	鼓的種類、源起與簡史		成發
柯智懷	1.台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討 2.維基百科典範條目共同特質的分析	未確定王則文(待確認)	均優成發演講
李彥廷	1.2018兩岸行動學習 2.2019全班行動學習	丁丁	均優成發展覽
沈昀羲	台、外國人糖的接受度調查	吳小黛	成發演講
丁禾	1.臺加兩岸數學比較 2.2018兩岸行動學習	丁丁	均優
溫書桓	遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例		均優
邱申晴	1.寵物店營運模式之探討 2.臺北市和新北市板橋動物之家比較	周盈君陳品旻	成發演講均優
莊惟智	大3D列印機	廖建宏	成發展覽
楊京典	編曲樂理	陳元冠	成發演講
施棋澧	籃球校隊選取分析		成發演講
陳又甄	各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落	待確定，1/25提供	成發演講

二、第二份英文作業

三、自選閱讀二本書

四、選修課籌備與招生報名

同學去 IEP 寫「選修簡介」，可以參考舊的選修簡介
老師去振鐸官網看同學寫的「選修簡介」

五、自訂寒假作業，與老師討論完成方式

可參考的例子：

個人考試科目準備
影片剪輯
爬山
攝影
3D列印備課

@@ 第 141 行： / 第 141 行： @@
 #*臺北市和新北市板橋動物之家比較(均優)：陳品旻
 #莊惟智：大3D列印機(成發展覽)：廖建宏
-#楊京典：編曲樂理(成發演講)：陳元冠(1/25確認)
+#楊京典：編曲樂理(成發演講)：陳元冠
 #施棋澧：籃球校隊選取分析(成發演講)：
 #陳又甄：各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落(成發演講)：待確定，1/25提供
@@ 第 164 行： / 第 164 行： @@
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 <tr>
+  <th align=center >曾明哲</th>
+  <th align=center >鼓的種類、源起與簡史</th>
    <th align=center ></th>
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    <th align=center ></th>
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+  <th align=center >楊京典</th>
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