六年制學程/03/2015.10.22:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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*誤把獨立事件當成不獨立事件思考 | *誤把獨立事件當成不獨立事件思考 | ||
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===動畫電影蒐集資料=== | ===動畫電影蒐集資料=== | ||
*[http://jendo.org/jendo/6year/animation.php 蒐集資料] | *[http://jendo.org/jendo/6year/animation.php 蒐集資料] |
2015年10月22日 (四) 09:47的修訂版本
班務
- 主題備課「服裝」評量
- 檢討家用電器表:劉國安、陳思諭、溫書桓、葉奕宏、張子宜有錯,胡英文、孫紹傑一樣。
- 第十三次月考第 4-2 與 5 題與電子流方向。
- 再處理後十週週五上午選修事宜
- 上週五同學互相推攘。
統計與機率
基本架構
- 蒐集數據
- 演算
- 預測
有一點像算命
用途
- 賭博與賭博設計
- 保險,風險管理
- 投資理則
- 幾乎每一件事
名詞
- 樣本:蒐集起來觀察,準備用來演算、推論、預測的數據
- 平均數:所有樣本加起來/樣本個數
- 眾數:樣本中出現最多的數
- 中數或中位數:把所有觀察值按高低排序,位在正中間的數
- 大數法則:
- 偶然中包含著必然。
- 樣本數量越多,則其平均就越趨近期望值。
- 對物理量的測量實踐中,測定值的算術平均也具有穩定性。
- 期望值:按理應該出現的值,如單顆骰子點數的期望值是1*⅙+2*⅙+3*⅙+4*⅙+5*⅙+6*⅙=3.5
注意:3.5不屬於 1~6 六種可能結果中的任一個,所以期望值不是期望出現的結果。 - 全距:最大數-最小數
- 標準差:
- 算出平均值
- 所有(樣本值-平均值)2加起來
- 除以樣本個數
- 開平方
- 常態分布:
以基測題目來理解觀念
誤用
- 誤把獨立事件當成不獨立事件思考