動手學數學/分數:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
(→分數) |
(→數學奠基模組) |
||
(未顯示同用戶所作出之9次版本) | |||
第 1 行: | 第 1 行: | ||
[[分類:全民科學平台]] | [[分類:全民科學平台]] | ||
====數學奠基模組==== | ====數學奠基模組==== | ||
− | '''ID編碼方式'''<br/> | + | '''ID編碼方式''' <br/> |
#A-國小3、4年級,中年級 | #A-國小3、4年級,中年級 | ||
#B-國小5、6年級,高年級 | #B-國小5、6年級,高年級 | ||
第 7 行: | 第 7 行: | ||
#03-103學年度、04-104學年度……依此類推 | #03-103學年度、04-104學年度……依此類推 | ||
#後2碼:編號 | #後2碼:編號 | ||
− | + | 例:A0301—國小中年級程度,第103學年度完成設計,編號第1號<br/> | |
− | + | 例:C0615—國中程度,第106學年度完成設計,編號第15號<br/><br/> | |
− | '''奠基進教室轉化手冊''' | + | '''奠基進教室轉化手冊'''<br/> |
#106、107、108三學年 | #106、107、108三學年 | ||
#依103~106各教案編輯而成 | #依103~106各教案編輯而成 | ||
第 26 行: | 第 26 行: | ||
=====二、分數===== | =====二、分數===== | ||
− | <table> | + | <table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:95%;border-collapse:collapse'> |
− | <tr><th bgcolor=' | + | <tr><th bgcolor='FFFFCE'>編號</th><th bgcolor='FFFFCE'>名稱</th><th bgcolor='FFFFCE' >核心概念</th></tr> |
− | + | <tr><th>EA0503</th><th>分分開</th><th>平分</th></tr> | |
+ | <tr><th>A0316</th><th>排出一樣長的兩個分數</th><th>等值分數</th></tr> | ||
+ | <tr><th>A0323</th><th>摺紙玩分數</th><th>尋找異分母分數之共同分母<br/>通分概念</th></tr> | ||
+ | <tr><th>A0306</th><th>分數心臟病</th><th>帶分數、假分數互換</th></tr> | ||
+ | <tr><th>B0825</th><th>分享</th><th>異分母分數加減</th></tr> | ||
+ | <tr><th>B0314</th><th>殊分同值</th><th>約分、擴分</th></tr> | ||
+ | <tr><th>B0322</th><th>殊分同量</th><th>約分、擴分</th></tr> | ||
</table> | </table> |
2020年10月27日 (二) 11:52的最新修訂版本
數學奠基模組
ID編碼方式
- A-國小3、4年級,中年級
- B-國小5、6年級,高年級
- C-國中
- 03-103學年度、04-104學年度……依此類推
- 後2碼:編號
例:A0301—國小中年級程度,第103學年度完成設計,編號第1號
例:C0615—國中程度,第106學年度完成設計,編號第15號
奠基進教室轉化手冊
- 106、107、108三學年
- 依103~106各教案編輯而成
- 每一份含同一主題、不同活動設計
- 教師手冊
分數
一、林壽福老師指導教案
- A0411分數相等遊戲
- A0411分數相等遊戲-附件二三分數版A4版
- A0411分數相等遊戲-附件二三分數版B4版
- A0411分數相等遊戲-附件四分數相等遊戲牌卡
- B0411分數拆合遊戲
- 分數拉斯維加斯遊戲
二、分數
編號 | 名稱 | 核心概念 |
---|---|---|
EA0503 | 分分開 | 平分 |
A0316 | 排出一樣長的兩個分數 | 等值分數 |
A0323 | 摺紙玩分數 | 尋找異分母分數之共同分母 通分概念 |
A0306 | 分數心臟病 | 帶分數、假分數互換 |
B0825 | 分享 | 異分母分數加減 |
B0314 | 殊分同值 | 約分、擴分 |
B0322 | 殊分同量 | 約分、擴分 |