六年制學程/06/2019.01.18：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→一、寫專題構想，找性向導師） |
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:15%'>姓名</th> | <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:15%'>姓名</th> | ||
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18%'>性向導師</th> | <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18%'>性向導師</th> | ||
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:12%'>發表方式</th> | <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:12%'>發表方式</th> | ||
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| 第 168 行： | 第 167 行： | ||
<th align=center ></th> | <th align=center ></th> | ||
<td >成發</td> | <td >成發</td> | ||
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| 第 174 行： | 第 172 行： | ||
<td>1.台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討<br/>2.維基百科典範條目共同特質的分析</td> | <td>1.台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討<br/>2.維基百科典範條目共同特質的分析</td> | ||
<th align=center >1.未確定<br/>2.王則文<br/>(待確認)</th> | <th align=center >1.未確定<br/>2.王則文<br/>(待確認)</th> | ||
| − | <td >均優<br/>成發演講</td | + | <td >1.均優<br/>2.成發演講</td> |
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| 第 182 行： | 第 179 行： | ||
<th align=center >丁丁</th> | <th align=center >丁丁</th> | ||
<td >1.均優<br/>2.成發展覽</td> | <td >1.均優<br/>2.成發展覽</td> | ||
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| 第 189 行： | 第 185 行： | ||
<th align=center >吳小黛</th> | <th align=center >吳小黛</th> | ||
<td >成發演講</td> | <td >成發演講</td> | ||
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| 第 196 行： | 第 191 行： | ||
<th align=center >丁丁</th> | <th align=center >丁丁</th> | ||
<td >均優</td> | <td >均優</td> | ||
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| 第 203 行： | 第 197 行： | ||
<th align=center ></th> | <th align=center ></th> | ||
<td >均優</td> | <td >均優</td> | ||
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| 第 210 行： | 第 203 行： | ||
<th align=center >1.周盈君<br/>2.陳品旻</th> | <th align=center >1.周盈君<br/>2.陳品旻</th> | ||
<td >1.成發演講<br/>2.均優</td> | <td >1.成發演講<br/>2.均優</td> | ||
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| 第 217 行： | 第 209 行： | ||
<th align=center >廖建宏</th> | <th align=center >廖建宏</th> | ||
<td >成發展覽</td> | <td >成發展覽</td> | ||
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| 第 224 行： | 第 215 行： | ||
<th align=center >陳元冠</th> | <th align=center >陳元冠</th> | ||
<td >成發演講</td> | <td >成發演講</td> | ||
| − | |||
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<tr> | <tr> | ||
| 第 231 行： | 第 221 行： | ||
<th align=center ></th> | <th align=center ></th> | ||
<td >成發演講</td> | <td >成發演講</td> | ||
| − | |||
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| 第 238 行： | 第 227 行： | ||
<th align=center >待確定<br/>1/25提供</th> | <th align=center >待確定<br/>1/25提供</th> | ||
<td >成發演講</td> | <td >成發演講</td> | ||
| − | <th align=center ></th> | + | </tr> |
| + | <tr> | ||
| + | <th align=center >同品樺</th> | ||
| + | <td >1.反社會人格<br/>2.了解動畫製作 | ||
| + | </td> | ||
| + | <th align=center >1.丁丁<br/>2.待確定</th> | ||
| + | <td ></td> | ||
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2019年1月20日 (日) 12:02的最新修訂版本
- 今年寒假共 23 天(1.19~2.10)，初六就開學。其中有 12 天假期(過年+週六日)，上班天數是 11 天。長這樣。
- 今天放學前的工作：
- 討論並表決2019全班行動學習保險事宜
- 成績與學分盤點
- 每人一張簽名交還老師
- 分數更正請寫理由：誤植？補考已過？
- 補充未登記的科目。
- 討論成果發表是否延期，延到何時
- 選修課簡介完成
- urclass.net 選修課設定檢核完成
- 寒假作業設定完成，用三個等號分段
- 如何找性向導師有大致方向
- 約定性向導師見面討論日期、時間
- 第二份英文作業
- 自選閱讀二本書
- 自訂寒假作業
- 月考未訂正者繼續訂正完或寒假回來作完
- 打掃、收拾抽屜與置物櫃
- 全班行動學習策畫小組留一下
- 本班成果發表工作人員留一下
目錄
寒假中學程重要工作
- 伺服器整理與備份(士賢)
- 申報2018年扣繳憑單(雅敏)
- 到 http://tax.nat.gov.tw/info.html?id=3# 去下載安裝「各類所得憑單(含信託)資料申報系統」軟體
- 統編
- 提供新版的說明文件
- 大陸人的資料給丁丁,再請庭安聯絡
- 必修課規畫：
- 歐洲行動學習
- 專題
- 自辦成果發表
- 說我們的故事
- 英文
- 第二份英文作業
- GIS、SVG、HTML、網站架設
- 晨課準備
- 個人選修課準備，暨跨校選修處理。(全體老師)
- 同學：選修課準備。
- 老師：文宣與調查的撰稿、發放、統計。
- 各選修課配合跨校選修整體廣宣策畫。
- 惟智要備課
- 天安來校時段。(士賢)
- 準備全體同學成績單。(瑾穎)
- 改申請機構實驗教育、學前教育公共化、均優補助。(丁丁、雅敏)
- 向新北市確認今年的實驗教育日程。(瑾穎)
- 文言識讀重補修規畫。寒假跟秀雲商討(丁丁)
- 青年教育與就業儲蓄帳戶方案準備。(士賢)
- 教室整理與修繕、買打掃用具、重新分配掃具；工讀名單：柯欣妤(雅敏、瑾穎)
- 二月的LastFriday。(士賢)
- 遠哲全民科學平台。
- 生物科教師社群起來(丁丁)
- 實驗教育工作者培力後續四倡議。(宇祥)
- 書籍出版：書名「剛好比最好更好」(丁丁)
- 均優工作會議準備(丁丁)
下學期同學們的學習格局
下學期學程的工作重點有二：
- 掌握「全班行動學習(歐洲)」、「專題」、「成果發表」、「說我們的故事」、「共同必修課」、「同學自組課程」等六項課程的進度與品質。班上會很忙亂，但仍要避免同學在忙亂中出現太多太嚴重的進度失誤。這一點對高三生來講，處理不好會影響他們畢業或畢業時的表現。
- 每位同學還有不同的其他重點，如參加小英方案、申請出國、報考大學、品樺的職場實習，都須要另外留意進度。
- 從去年開始，參加均優準備變成志願制，要參加的同學也要先講，不足的人力我們會招募其他自學生擔任籌備工作。
- 我須要帶領行政老師衝刺跨校選修系統的建置、上線、與平順運轉，而且時間只有半年。這件事須要行政老師和我，經常跑外面，不可能靠我們坐在家裡，跨校修選系統就可以起得來。如果失敗，目前的高二生六月之後會很辛苦。
- 這件事必須應對教育部、國教署、新北市教育局、國教院、社大全促會、全教總、遠哲、政大實驗教育推動中心、Last friday…等機關團體，以及眾多的雙北自學生，它們各有自己的利益與想要，不可能憑白幫我們去成就跨校選系統。
以上這兩個重點唇齒相依，如果第一個動點失誤了，第二個重點就很難順利進行，因為如果學程家裡一直有事情掉到地上，那我跟行政老師根本就不敢跑外面。
下學期重大行事曆
- 2/11開學
- 2/25(一)期初家長會
- 4/8(一)第一次月考
- 4/11(四)期中家長會
- 4/20~22均優論壇
- 學生成果發表(延到六月舉辦，日期、場地待定)
- 5月歐洲行動學習
- 6/13(四)期末家長會
- 6/17(一)第二次月考
- 6月高三生申請「完成實驗教育證明」
下學期課表(暫定)
- 開課週期：2/11~4/30
- 週次：約10週
- 學分認定：1學分：每週2節課；1.5學分：每週3節課
| 週一 | 週二 | 週三 | 週四 | 週五 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 晨課 | |||||
| 上午 | 必修課 | 必修課(暫定英文) 英文必修課程 *小組備課：以2019歐洲行動學習小組為單位 *準備上課份量：1.5小時 *備課內容 1.介紹各組行程國家景點介紹 2.國家風俗民情或禁忌 3.相關影片介紹 |
攝影 *開課同學：吳文瀚 *課程內容：詢問老師 *是否請老師：蛙大(待確認) 韓文社 *開課同學：盧星瑜 *課程內容：讓學生學到韓文的文法和發音 *老師：姜愛芝 |
日麻 *開課同學：溫書桓 *排課時段：周二或四 *課程內容：日麻、役種、胡牌、進階 *是否請老師：否 |
德文 *開課同學：陳又甄 *課程內容：進入A2課程 *老師：徐麗姍 3D工具使用教學 *開課同學：莊惟智 *課程內容：每人具備筆電一台、3D工具介紹、3D建模、3D列印機使用、成品製成 *是否請老師：莊惟智 |
| 下午 | 麵包 *開課同學：邱申晴 *課程內容：先從基本的吐司開始，後來再慢慢延伸 *是否請老師：主要不請，有時出去上課 英文閱讀 *開課同學：丁禾、李彥廷 *課程內容：透過短篇小說增進同學英文閱讀能力 *是否請老師：否 街舞 *開課同學：沈昀羲 *是否請老師：阿菘老師 射箭 *開課同學：曾明哲 *課程內容：原射箭成員為主，一同保持射箭運動的好習慣 *基本規則：同進同退、注意四周、發射線上禁止喧嘩 *是否請老師：同好共學 |
樂團 *開課同學：楊京典 *程內容：團練3~4首歌曲 *老師：白濰愷 唱歌社(課後) *開課同學：柯智懷 *排課時段：16:00~17:00 (原訂) 新店音樂教室 *課程內容：學習唱歌技巧，訓練唱歌能力，一小時老師授課，一小時自我學習 *老師：嚴文康 (與樂團老師同一單位) | 速寫 *開課同學：施棋澧 *課程內容：走出室外畫畫 *老師：郭正宏 國英讀書會 開課同學：柯欣妤 *課程內容：文法、動詞三態複習、讀英文文章、國文能力加強、寫文章(自己想內容) *是否請老師：否 |
閱讀 *開課同學：柯欣妤 *課程內容：讀文言文、讀時事文章、練字 *是否請老師：<國安媽媽 烘培 *開課同學：洪郁絜 *課程內容：做 *是否請老師：同好共學 籃球 *開課同學：施棋澧 *排課時段：暫定週五 *課程內容：進階的運球投籃練習 *老師：游旻哲 3D格鬥遊戲交流 *開課同學：同品樺 *課程內容：需自備搖桿 *是否請老師：否 |
寒假作業
各項寒假作業可以相互結合，例如專題與要看的書；組課與自訂的寒假作業…。
一、寫專題構想，找性向導師
專題檢核，每個人寫下目前進度，與寒假預備推動的進展
高三
- 曾明哲：鼓的種類、源起與簡史(成發)
- 柯智懷：
- 台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討(均優)：未確定
- 維基百科典範條目共同特質的分析(成發演講)：王則文(待確認)
- 李彥廷：
- 2018兩岸行動學習(均優)：丁丁
- 2019全班行動學習(成發展覽)：丁丁
- 沈昀羲：台、外國人糖的接受度調查(成發演講)：吳小黛
- 丁禾：
- 臺加兩岸數學比較(均優)：丁丁
- 2018兩岸行動學習(均優)：丁丁
- 溫書桓：遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例(均優)
- 邱申晴：
- 寵物店營運模式之探討(成發演講)：周盈君
- 臺北市和新北市板橋動物之家比較(均優)：陳品旻
- 莊惟智：大3D列印機(成發展覽)：廖建宏
- 楊京典：編曲樂理(成發演講)：陳元冠
- 施棋澧：籃球校隊選取分析(成發演講)：
- 陳又甄：各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落(成發演講)：待確定，1/25提供
高二
- 洪郁絜：1/31提供題目與導師
- 盧星瑜：韓式泡菜，姜愛芝
- 柯欣妤：特殊教育，導師待確定
高一：吳文瀚：電動單車，導師暫定吳中謙
其他：
- 反社會人格(同品樺/?)：丁丁
- 了解動畫製作(同品樺/?)：待確定
| 姓名 | 專題名稱 | 性向導師 | 發表方式 |
|---|---|---|---|
| 曾明哲 | 鼓的種類、源起與簡史 | 成發 | |
| 柯智懷 | 1.台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討 2.維基百科典範條目共同特質的分析 |
1.未確定 2.王則文 (待確認) |
1.均優 2.成發演講 |
| 李彥廷 | 1.2018兩岸行動學習 2.2019全班行動學習 |
丁丁 | 1.均優 2.成發展覽 |
| 沈昀羲 | 台、外國人糖的接受度調查 | 吳小黛 | 成發演講 |
| 丁禾 | 1.臺加兩岸數學比較 2.2018兩岸行動學習 |
丁丁 | 均優 |
| 溫書桓 | 遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例 | 均優 | |
| 邱申晴 | 1.寵物店營運模式之探討 2.臺北市和新北市板橋動物之家比較 |
1.周盈君 2.陳品旻 |
1.成發演講 2.均優 |
| 莊惟智 | 大3D列印機 | 廖建宏 | 成發展覽 |
| 楊京典 | 編曲樂理 | 陳元冠 | 成發演講 |
| 施棋澧 | 籃球校隊選取分析 | 成發演講 | |
| 陳又甄 | 各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落 | 待確定 1/25提供 |
成發演講 |
| 同品樺 | 1.反社會人格 2.了解動畫製作 |
1.丁丁 2.待確定 |
二、第二份英文作業
三、自選閱讀二本書
四、選修課籌備與招生報名
- 同學去 IEP 寫「選修簡介」，可以參考舊的選修簡介
- 老師去振鐸官網看同學寫的「選修簡介」
五、自訂寒假作業，與老師討論完成方式
可參考的例子：
- 個人考試科目準備
- 影片剪輯
- 爬山
- 攝影
- 3D列印備課
