文言識讀/胡英文：修訂版本之間的差異

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==鍾毓與鍾會==
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===注釋===
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*少有令譽：年輕時就有好的名聲
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*聞:聽說
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*語:讀作ㄩˋ;叫的意思
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*敕見：敕讀作ㄔˋ;意思是被皇上召見
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*對曰、復問：對...說、又問
  
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===大意===
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鍾毓和鍾會年輕時就有很好的名聲，魏文帝問他們的父親鍾繇說能否叫他們來，來得時候鍾毓臉上有汗，魏文帝問他為什麼臉上有汗，他回答因為很惶恐，然後魏文帝再問鍾會為什麼不流汗，他回答因為太害怕。
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===惡搞改作===
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鍾毓與鍾會少有令譽，年十三。魏文帝聞之，語其父鍾繇曰：「可令二子來！」於是敕見。
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毓面有汗，帝曰：「卿面何以有汗？」毓對曰：「剛煮完菜！」復問會：「卿何以不汗？」
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會面無難色，輕拂衣袖，對曰：「我叫他做菜給我吃！」
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==七步成詩==
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===注釋===
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*東阿王：阿讀作ㄜ
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*漉菽以為汁：菽讀作ㄕㄨˊ;浸泡豆子作羹底的意思
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===大意===
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魏文帝曾命令東阿王在七步之內作出一首詩，作不出來的話就重刑處置。東阿王馬上就做了一首隱喻都是兄弟何必那麼急著互相殺的詩，魏文帝聽了很慚愧。
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===惡搞改作===
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文帝嘗令東阿王七步作詩，不成者行大法。東阿王曰:「煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣...」說到一半，突然有張紙從東阿王衣袖裡掉出，東阿王想:「完了..我的小抄!!」
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==歷史五個大階段簡介==
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===階段一:共主時期(夏商周)===
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*各有各的地盤，每個地盤的人會找一個最厲害的人做領導。當領導要去打仗，士兵會跟領導一起去攻打別國。沒事的時候領導會要子民固定捐獻和送禮。
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===階段二:第一次大分裂===
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*第一次大分裂是在春秋戰國時期，每個人都有各自的地盤，每個人都想比別人強。因此徵求人才，改良新的制度。
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===階段二:第一帝國===
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*第一帝國是在秦、漢帝國，統治全天下，只求穩定性發展，每一天都要過著一樣的日子。前天跟昨天一樣，昨天跟今天一樣。
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===階段三:第二次大分裂===
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*第二次大分裂是在三國、晉、南北朝。這個時期也是不停的招攬人才，改良許多的制度。
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===階段三:第二帝國===
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*第二帝國是隨、唐，講求穩定發展。
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===階段四:農牧帝國興起===
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*這個階段是游牧民族開始興起的年代，與漢人、外國人互相爭天下，與漢人、外國人輪流統治。
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===階段五:現代化===
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*中華人民共和國與中華民國。
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==陳元方答客問==
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===注釋===
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*不：否
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*期：約定
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*舍：捨去，舍(捨)我其誰
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*乃：才，竟然
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*相委：棄我而去
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*引：拉
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*顧：看
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*尊君：令嚴(爸爸)
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*附註:令慈=媽媽
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===大意===
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*陳太丘跟朋友約好了中午見面一起出門，等了很久朋友一直沒有出現，陳太丘決定先走了，剛離開，朋友就到了。陳太丘七歲的兒子陳元方在家門口玩，朋友就在車上問他說你爸在不在?陳元方說他等了您很久一直沒來所以就先出發了，他朋友就生氣地罵他爸爸，陳元方對這位朋友說你跟我爸爸約在中午時見面，沒到就是不守信用，當著他小孩的面罵他爸爸就是沒禮貌朋友聽了很慚愧，立刻下車招呼元方，元方頭也不回的走入家門，不理他。
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===惡搞改作===
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陳太丘跟朋友約好了中午見面一起出門，等了三天朋友一直沒有出現，陳太丘冷靜的拿出手機，打電話問朋友在哪，決定去找朋友，朋友回答我也不知道這裡是哪裡，陳太丘問他你附近有什麼?朋友回答有樹、田、路和人，七歲的兒子陳元方在家門口邊玩邊聽著朋友的蠢回答，並不耐煩的跟陳太丘說他怎麼那麼蠢?用google map啊，我等了他三天的禮物，你可不可以叫他快點?還有既然可以打電話給他幹嘛不一早就打啊?一定要等三天?陳太丘罵陳元方，蠢也不是他願意的好嗎?不要那麼沒禮貌!還有我們早就說好給他一個不蠢的機會，三天後還蠢的迷路就去找他。陳元方說明明就一條路直走，還會迷路不是蠢是什麼?電話另一端的朋友想這父子怎麼都那麼毒舌啊...還有我手機沒訊號啊...(哭)
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==晉明帝==
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===注釋===
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*潸：讀作ㄕㄢ，然而的意思
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*重：讀作ㄔㄨㄥˊ ，再的意思
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*邪：讀作ㄧㄝˊ 語助詞，等於現代的嗎、呢
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*涕:眼淚
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*致:導致
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*以:告訴
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*謂:認為、覺得
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*然:由此
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*異:驚訝
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*乃:竟然
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*色:神情
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===大意===
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晉明帝小時候坐在父親元帝的膝蓋上，元帝問從長安來的人洛陽那裡的消息，聽後流下了眼淚。明帝問父親因為什麼哭，元帝把剛才的話告訴他，然後問你認為長安跟太陽哪個遠?
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明帝回答沒聽說有人從太陽那邊來，由此可知太陽遠，元帝感到驚訝。第二天元帝召集許多臣僚舉行宴會，告訴他們這件事，再次問明帝。明帝回答說太陽近，元帝變了臉色問你為什麼說的跟昨天不一樣?明帝回答抬頭只看得見太陽，看不見長安。
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===惡搞改作===
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元帝問明帝太陽跟長安哪個近?明帝回答太陽，第二天元帝又問明帝太陽跟長安哪個近?明帝回答長安，元帝變了臉色問你為什麼說的跟昨天不一樣?明帝回答因為昨天你問的時候是早上啊，現在晚上看不見太陽，當然是長安近啊。
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==捉刀英雄==
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===注釋===
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*乃：才是
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*以:長得
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*形:樣貌
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*使:使者、派遣
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*床:椅子、坐榻
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*既:動作結束
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*令:命令
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*然:不過
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===大意===
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魏武帝曹操要接見匈奴的使者，他認為自己不能震服匈奴，就讓崔季珪代替他，他自己握刀站在椅子旁邊做侍從。接見完了，就派間諜去問匈奴使者魏王這人怎麼樣？匈奴使者說魏王高雅的氣質，不同尋常但是椅子旁邊的侍從才是真英雄，曹操聽了，就派人追殺掉這個使者。
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===惡搞改作===
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魏武帝曹操要接見匈奴的使者，他認為自己不能震服匈奴，就讓崔季珪代替他，他自己握刀站在椅子旁邊做侍從。接見完了，就派間諜去問匈奴使者魏王這人怎麼樣？匈奴使者說椅子旁邊的侍從才是真英雄，曹操聽了很高興，就派人傳話給使者，謝謝他的讚美。
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==中國古代的人事制度==
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===各歷史階段的資訊工具發展和資訊工具對公職人員的選拔影響===
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*共主時期:共主時期的資訊工具是用刀在竹子或竹片上刻字，當時只有貴族能讀書，所以就是都是貴族的人擔任。中央管制採公宰臣尹。
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*第一次大分裂和第一帝國:筆和墨發明出來了，也就更方便了，有竹、邸報。貴族教貧民書。春秋戰國時期公職人員都是自我推薦的，各國都不統一，每國都想比另一國強。秦漢帝國則是用鄉里選舉得方式選拔公職人員，中央管制採三公九卿制。
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*第二次大分裂和第二帝國:紙被發明出來了，減低了很多成本，文字都寫在紙上，或用拓印，還有報紙可以看，而且可以大量印刷、裝訂。第二次大分裂是公職人員採九品中正，中央管制採過渡制。到第二帝國的時候用科舉考試選拔公職人員，採三省六部制。
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*農牧帝國興起:資訊工具有紙、印、書和小報，這時期也是用科舉選拔制度。
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*現代化:發明了報紙、電波、電腦、手機、網路，要做很多事都很方便，公職人員用公民選舉、考試和專政。中央管制就是府、院跟黨、院制。
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===三公九卿===
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*隋唐確立後延續到清末。六部制一直未作改動，三省制，各不同時期有過一些調整和補充。
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*三省：中書省(決策，起草皇帝的命令)、門下省(審議皇帝的命令)、尚書省(行政，執行皇帝的命令)。
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*三省的長官都是宰相，使相權一分為三，從而加強了皇權。而且將行政、軍事、監察分開，相互制衡，更方便皇權來操縱和控制。
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*六部：吏、禮、戶、兵、刑、工。是針對國政分工精準的中央行政機構。
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*明朝：明太祖廢中書省，罷丞相不設，六部尚書直接對皇帝負責。明成祖設內閣，內閣大學士沒有宰相之名，卻有宰相之實。
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*清初：內閣和議政王大臣會議，雍正設立軍機處。
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===三省六部===
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*秦漢時期。
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*三公指丞相(輔佐皇帝治理天下)、御史大夫(監察百官)和太尉(主持軍事)。行政、監察、軍事等權力融為一體。
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*丞相為百官之首，協助皇帝處理全國政事，有相對獨立的決策權、審議權和行政權。
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*九卿是指奉常、郎中令、衛尉、太僕、廷尉、典客、宗正、治粟內史和少府這九個部門的長官。皇帝的家政、國政混為一談。
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===三公九卿和三省六部的不同===
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*三公九卿是將行政、軍事、監察等權力融為一體，三省六部則是分門別類非常精準的一個組織。

2017年9月25日 (一) 23:03的修訂版本

鍾毓與鍾會

注釋

  • 少有令譽：年輕時就有好的名聲
  • 聞:聽說
  • 語:讀作ㄩˋ;叫的意思
  • 敕見：敕讀作ㄔˋ;意思是被皇上召見
  • 對曰、復問：對...說、又問

大意

鍾毓和鍾會年輕時就有很好的名聲，魏文帝問他們的父親鍾繇說能否叫他們來，來得時候鍾毓臉上有汗，魏文帝問他為什麼臉上有汗，他回答因為很惶恐，然後魏文帝再問鍾會為什麼不流汗，他回答因為太害怕。

惡搞改作

鍾毓與鍾會少有令譽，年十三。魏文帝聞之，語其父鍾繇曰：「可令二子來！」於是敕見。

毓面有汗，帝曰：「卿面何以有汗？」毓對曰：「剛煮完菜！」復問會：「卿何以不汗？」

會面無難色，輕拂衣袖，對曰：「我叫他做菜給我吃！」

七步成詩

注釋

  • 東阿王：阿讀作ㄜ
  • 漉菽以為汁：菽讀作ㄕㄨˊ;浸泡豆子作羹底的意思

大意

魏文帝曾命令東阿王在七步之內作出一首詩，作不出來的話就重刑處置。東阿王馬上就做了一首隱喻都是兄弟何必那麼急著互相殺的詩，魏文帝聽了很慚愧。

惡搞改作

文帝嘗令東阿王七步作詩，不成者行大法。東阿王曰:「煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣...」說到一半，突然有張紙從東阿王衣袖裡掉出，東阿王想:「完了..我的小抄!!」

歷史五個大階段簡介

階段一:共主時期(夏商周)

  • 各有各的地盤，每個地盤的人會找一個最厲害的人做領導。當領導要去打仗，士兵會跟領導一起去攻打別國。沒事的時候領導會要子民固定捐獻和送禮。

階段二:第一次大分裂

  • 第一次大分裂是在春秋戰國時期，每個人都有各自的地盤，每個人都想比別人強。因此徵求人才，改良新的制度。

階段二:第一帝國

  • 第一帝國是在秦、漢帝國，統治全天下，只求穩定性發展，每一天都要過著一樣的日子。前天跟昨天一樣，昨天跟今天一樣。

階段三:第二次大分裂

  • 第二次大分裂是在三國、晉、南北朝。這個時期也是不停的招攬人才，改良許多的制度。

階段三:第二帝國

  • 第二帝國是隨、唐，講求穩定發展。

階段四:農牧帝國興起

  • 這個階段是游牧民族開始興起的年代，與漢人、外國人互相爭天下，與漢人、外國人輪流統治。

階段五:現代化

  • 中華人民共和國與中華民國。


陳元方答客問

注釋

  • 不：否
  • 期：約定
  • 舍：捨去，舍(捨)我其誰
  • 乃：才，竟然
  • 相委：棄我而去
  • 引：拉
  • 顧：看
  • 尊君：令嚴(爸爸)
  • 附註:令慈=媽媽

大意

  • 陳太丘跟朋友約好了中午見面一起出門，等了很久朋友一直沒有出現，陳太丘決定先走了，剛離開，朋友就到了。陳太丘七歲的兒子陳元方在家門口玩，朋友就在車上問他說你爸在不在?陳元方說他等了您很久一直沒來所以就先出發了，他朋友就生氣地罵他爸爸，陳元方對這位朋友說你跟我爸爸約在中午時見面，沒到就是不守信用，當著他小孩的面罵他爸爸就是沒禮貌朋友聽了很慚愧，立刻下車招呼元方，元方頭也不回的走入家門，不理他。

惡搞改作

陳太丘跟朋友約好了中午見面一起出門，等了三天朋友一直沒有出現，陳太丘冷靜的拿出手機，打電話問朋友在哪，決定去找朋友，朋友回答我也不知道這裡是哪裡，陳太丘問他你附近有什麼?朋友回答有樹、田、路和人，七歲的兒子陳元方在家門口邊玩邊聽著朋友的蠢回答，並不耐煩的跟陳太丘說他怎麼那麼蠢?用google map啊，我等了他三天的禮物，你可不可以叫他快點?還有既然可以打電話給他幹嘛不一早就打啊?一定要等三天?陳太丘罵陳元方，蠢也不是他願意的好嗎?不要那麼沒禮貌!還有我們早就說好給他一個不蠢的機會，三天後還蠢的迷路就去找他。陳元方說明明就一條路直走，還會迷路不是蠢是什麼?電話另一端的朋友想這父子怎麼都那麼毒舌啊...還有我手機沒訊號啊...(哭)

晉明帝

注釋

  • 潸：讀作ㄕㄢ，然而的意思
  • 重：讀作ㄔㄨㄥˊ ，再的意思
  • 邪：讀作ㄧㄝˊ 語助詞，等於現代的嗎、呢
  • 涕:眼淚
  • 致:導致
  • 以:告訴
  • 謂:認為、覺得
  • 然:由此
  • 異:驚訝
  • 乃:竟然
  • 色:神情

大意

晉明帝小時候坐在父親元帝的膝蓋上，元帝問從長安來的人洛陽那裡的消息，聽後流下了眼淚。明帝問父親因為什麼哭，元帝把剛才的話告訴他，然後問你認為長安跟太陽哪個遠? 明帝回答沒聽說有人從太陽那邊來，由此可知太陽遠，元帝感到驚訝。第二天元帝召集許多臣僚舉行宴會，告訴他們這件事，再次問明帝。明帝回答說太陽近，元帝變了臉色問你為什麼說的跟昨天不一樣?明帝回答抬頭只看得見太陽，看不見長安。

惡搞改作

元帝問明帝太陽跟長安哪個近?明帝回答太陽，第二天元帝又問明帝太陽跟長安哪個近?明帝回答長安，元帝變了臉色問你為什麼說的跟昨天不一樣?明帝回答因為昨天你問的時候是早上啊，現在晚上看不見太陽，當然是長安近啊。

捉刀英雄

注釋

  • 乃：才是
  • 以:長得
  • 形:樣貌
  • 使:使者、派遣
  • 床:椅子、坐榻
  • 既:動作結束
  • 令:命令
  • 然:不過

大意

魏武帝曹操要接見匈奴的使者，他認為自己不能震服匈奴，就讓崔季珪代替他，他自己握刀站在椅子旁邊做侍從。接見完了，就派間諜去問匈奴使者魏王這人怎麼樣？匈奴使者說魏王高雅的氣質，不同尋常但是椅子旁邊的侍從才是真英雄，曹操聽了，就派人追殺掉這個使者。

惡搞改作

魏武帝曹操要接見匈奴的使者，他認為自己不能震服匈奴，就讓崔季珪代替他，他自己握刀站在椅子旁邊做侍從。接見完了，就派間諜去問匈奴使者魏王這人怎麼樣？匈奴使者說椅子旁邊的侍從才是真英雄，曹操聽了很高興，就派人傳話給使者，謝謝他的讚美。

中國古代的人事制度

各歷史階段的資訊工具發展和資訊工具對公職人員的選拔影響

  • 共主時期:共主時期的資訊工具是用刀在竹子或竹片上刻字，當時只有貴族能讀書，所以就是都是貴族的人擔任。中央管制採公宰臣尹。
  • 第一次大分裂和第一帝國:筆和墨發明出來了，也就更方便了，有竹、邸報。貴族教貧民書。春秋戰國時期公職人員都是自我推薦的，各國都不統一，每國都想比另一國強。秦漢帝國則是用鄉里選舉得方式選拔公職人員，中央管制採三公九卿制。
  • 第二次大分裂和第二帝國:紙被發明出來了，減低了很多成本，文字都寫在紙上，或用拓印，還有報紙可以看，而且可以大量印刷、裝訂。第二次大分裂是公職人員採九品中正，中央管制採過渡制。到第二帝國的時候用科舉考試選拔公職人員，採三省六部制。
  • 農牧帝國興起:資訊工具有紙、印、書和小報，這時期也是用科舉選拔制度。
  • 現代化:發明了報紙、電波、電腦、手機、網路，要做很多事都很方便，公職人員用公民選舉、考試和專政。中央管制就是府、院跟黨、院制。

三公九卿

  • 隋唐確立後延續到清末。六部制一直未作改動，三省制，各不同時期有過一些調整和補充。
  • 三省：中書省(決策，起草皇帝的命令)、門下省(審議皇帝的命令)、尚書省(行政，執行皇帝的命令)。
  • 三省的長官都是宰相，使相權一分為三，從而加強了皇權。而且將行政、軍事、監察分開，相互制衡，更方便皇權來操縱和控制。
  • 六部：吏、禮、戶、兵、刑、工。是針對國政分工精準的中央行政機構。
  • 明朝：明太祖廢中書省，罷丞相不設，六部尚書直接對皇帝負責。明成祖設內閣，內閣大學士沒有宰相之名，卻有宰相之實。
  • 清初：內閣和議政王大臣會議，雍正設立軍機處。

三省六部

  • 秦漢時期。
  • 三公指丞相(輔佐皇帝治理天下)、御史大夫(監察百官)和太尉(主持軍事)。行政、監察、軍事等權力融為一體。
  • 丞相為百官之首，協助皇帝處理全國政事，有相對獨立的決策權、審議權和行政權。
  • 九卿是指奉常、郎中令、衛尉、太僕、廷尉、典客、宗正、治粟內史和少府這九個部門的長官。皇帝的家政、國政混為一談。

三公九卿和三省六部的不同

  • 三公九卿是將行政、軍事、監察等權力融為一體，三省六部則是分門別類非常精準的一個組織。
取自「http://nice-learning.tw/wiki1231/index.php?title=文言識讀/胡英文&oldid=34620」