六年制學程/第四年課程重點/高中：修訂版本之間的差異
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#*學會使用 PhET 。 | #*學會使用 PhET 。 | ||
#*可以布置使用學程的自主學習教室。 | #*可以布置使用學程的自主學習教室。 | ||
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#親師生溝通：每週一家庭。 | #親師生溝通：每週一家庭。 | ||
| − | # | + | #專題研究與發表：每位同學必須依自己的性向與興趣選取兩個主題，深入研究，延請「性向導師」指導，並至公眾場合進行專題發表，經第三方認證後，再發表於網路上。 |
| − | # | + | #網路基本能力，配合自己專題網路發表所需，再研習以下資訊能力： |
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| + | #職場實習：依同學性向，安排到不同的真實職場實習，並定期返校研討，由職場負責人與學程共同評量。 | ||
| + | #社會服務：由同學自選至各類社會機構，進行志工式的服務學習。 | ||
| + | #境內、境外行動學習：個人或小組規畫至境內、境外進行行動學習，要求必須結交到境外學伴，共同學習。 | ||
| + | #證照考試準備：每位同學必須選擇一項以上的證照考試進行準備，學程亦會開發外界沒有但有價值的證照。 | ||
#公案討論： | #公案討論： | ||
#*成立公案討論演示小組 | #*成立公案討論演示小組 | ||
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#行動學習：每月一次健行，配合主題備課到氣象局、博物館、圖書館等地上課。每學期進行一次一週以上的分組行動學習。 | #行動學習：每月一次健行，配合主題備課到氣象局、博物館、圖書館等地上課。每學期進行一次一週以上的分組行動學習。 | ||
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#[[:分類:英文|英文]]： | #[[:分類:英文|英文]]： | ||
#*第一份英文作業：AB組分組教學，每週一個進度，從著名演說到讀小書、個別輔導、同學找音樂影片；發音；字詞變化；時態入門。 | #*第一份英文作業：AB組分組教學，每週一個進度，從著名演說到讀小書、個別輔導、同學找音樂影片；發音；字詞變化；時態入門。 | ||
#*第二份英文作業：每位同學不同，在家庭中完成，家長參與並主導進度完成。如：閱讀英文小說、翻譯英文維基頁、翻譯英文影片字幕、學唱英文歌、以英文字幕看英文電影、與外國友人線上交談。 | #*第二份英文作業：每位同學不同，在家庭中完成，家長參與並主導進度完成。如：閱讀英文小說、翻譯英文維基頁、翻譯英文影片字幕、學唱英文歌、以英文字幕看英文電影、與外國友人線上交談。 | ||
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| − | # | + | #敘說、對話與行動：每週一次。 |
| − | # | + | #[[世界史地]]：以大歷史的觀點，剖析歷史脈絡。 |
| − | # | + | #[[進階數學及科學]]：從平面向量到狹義相對論。 |
| − | # | + | #[[網頁程式撰寫]]：後端資料庫結合前端網頁表現，運用來控制各種資料。 |
| − | # | + | #[[自然科學概論]]：由修課同學自八十個科學主題中選取他們想要上的單元，並結合科幻小說閱讀與討論。 |
| − | # | + | #[[Inkscape]]：向量繪圖。 |
| − | # | + | #[[數學社]]：以練習計算國中數學題目為主要活動，除使用週一下午社團時間之外，並延伸到回家練習。 |
| − | # | + | #[[悅讀社]]：由家長帶領，同學自願報名參加，閱讀中外作品，並結合外出參訪。 |
| − | # | + | #[[烹飪課]]：由家長帶領，同學自願報名參加，進行廚藝練習。 |
| − | # | + | #[[樂團]]：由同學發起，同學自願參與，同學自行練習。 |
| − | # | + | #[[農耕生活與生態]]：從見習、整地、播種、追肥、除草、收成、田畦規畫、水耕、蒐集種子，進行魚菜共生。 |
| − | # | + | #[[生活手作(編織)|生活手作]]：由編織進展至各類生活手作。 |
| − | # | + | #[[美學概論與生活速寫]]：繪畫、寫生。 |
| − | # | + | #[[電影社]]：延請蘇奕瑄帶領同學欣賞剖析電影 |
| + | #[[攝影社]]：延請曾懷慧帶領同學攝影並研究光的運用與構圖。 | ||
| + | #[[虛實設計]]：由同學發起，同學自願參與，設計並製作各種模型或工具。 | ||
| + | #[[動手玩創意/進階]]：以微型主機板控制感應器和動作器以達成機器人基礎教育。 | ||
| + | #[[空手道]]：延請嚴建國教練教授同學空手道的精神、鍛鍊法、技能，並進行認證。 | ||
| + | #[[籃球社]]：由同學發起，同學自願參與，並延請專業教練集訓與同學自行練球交錯進行。 | ||
| + | #[[生活應用日文入門]]：請陳啟顯老師帶領同學日語的生活應用 | ||
| + | #[[音樂藝術課]]：請翁惟真老師教導同學劇場、歌唱、舞蹈等相關知能，並練唱及表演。 | ||
| + | #寒暑假工讀：寒暑假排除週六日，每天提供兩位同學工讀機會。工讀金每位同學每日 500 元。 | ||
2017年4月27日 (四) 07:51的最新修訂版本
(一)必修
- 每位同學的自主學習計畫(IEP)與一生一課表：
- 每位同學自行擬定，指導老師定期查核進度。
- 學會使用博幼線上學習資源
- 學會使用均一線上學習資源
- 學會使用 PhET 。
- 可以布置使用學程的自主學習教室。
- 親師生溝通：每週一家庭。
- 專題研究與發表：每位同學必須依自己的性向與興趣選取兩個主題，深入研究，延請「性向導師」指導，並至公眾場合進行專題發表，經第三方認證後，再發表於網路上。
- 網路基本能力，配合自己專題網路發表所需，再研習以下資訊能力：
- HTML進階
- SVG初階
- GIS初階
- CSS初階
- 網路資料庫入門(PHP+MySQL)
- web site 技能綜合運用
- 職場實習：依同學性向，安排到不同的真實職場實習，並定期返校研討，由職場負責人與學程共同評量。
- 社會服務：由同學自選至各類社會機構，進行志工式的服務學習。
- 境內、境外行動學習：個人或小組規畫至境內、境外進行行動學習，要求必須結交到境外學伴，共同學習。
- 證照考試準備：每位同學必須選擇一項以上的證照考試進行準備，學程亦會開發外界沒有但有價值的證照。
- 公案討論：
- 成立公案討論演示小組
- 導入奧瑞崗式辯論
- 辯論後分組討論，並做記錄
- 行動學習：每月一次健行，配合主題備課到氣象局、博物館、圖書館等地上課。每學期進行一次一週以上的分組行動學習。
- 英文：
- 第一份英文作業：AB組分組教學，每週一個進度，從著名演說到讀小書、個別輔導、同學找音樂影片；發音；字詞變化；時態入門。
- 第二份英文作業：每位同學不同，在家庭中完成，家長參與並主導進度完成。如：閱讀英文小說、翻譯英文維基頁、翻譯英文影片字幕、學唱英文歌、以英文字幕看英文電影、與外國友人線上交談。
(二)選修
- 敘說、對話與行動：每週一次。
- 世界史地：以大歷史的觀點，剖析歷史脈絡。
- 進階數學及科學：從平面向量到狹義相對論。
- 網頁程式撰寫：後端資料庫結合前端網頁表現，運用來控制各種資料。
- 自然科學概論：由修課同學自八十個科學主題中選取他們想要上的單元，並結合科幻小說閱讀與討論。
- Inkscape：向量繪圖。
- 數學社：以練習計算國中數學題目為主要活動，除使用週一下午社團時間之外，並延伸到回家練習。
- 悅讀社：由家長帶領，同學自願報名參加，閱讀中外作品，並結合外出參訪。
- 烹飪課：由家長帶領，同學自願報名參加，進行廚藝練習。
- 樂團：由同學發起，同學自願參與，同學自行練習。
- 農耕生活與生態：從見習、整地、播種、追肥、除草、收成、田畦規畫、水耕、蒐集種子，進行魚菜共生。
- 生活手作：由編織進展至各類生活手作。
- 美學概論與生活速寫：繪畫、寫生。
- 電影社：延請蘇奕瑄帶領同學欣賞剖析電影
- 攝影社：延請曾懷慧帶領同學攝影並研究光的運用與構圖。
- 虛實設計：由同學發起，同學自願參與，設計並製作各種模型或工具。
- 動手玩創意/進階：以微型主機板控制感應器和動作器以達成機器人基礎教育。
- 空手道：延請嚴建國教練教授同學空手道的精神、鍛鍊法、技能，並進行認證。
- 籃球社：由同學發起，同學自願參與，並延請專業教練集訓與同學自行練球交錯進行。
- 生活應用日文入門：請陳啟顯老師帶領同學日語的生活應用
- 音樂藝術課：請翁惟真老師教導同學劇場、歌唱、舞蹈等相關知能，並練唱及表演。
- 寒暑假工讀：寒暑假排除週六日，每天提供兩位同學工讀機會。工讀金每位同學每日 500 元。
