六年制學程/第五年課程重點/高中：修訂版本之間的差異

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#每位同學的自主學習計畫(IEP)與一生一課表：
 
#每位同學的自主學習計畫(IEP)與一生一課表：
 
#*每位同學自行擬定，指導老師定期查核進度。
 
#*每位同學自行擬定，指導老師定期查核進度。
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#*學會使用博幼線上學習資源
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#*加入一項線上選課活動(如 MOOCS)，並且完整學習。
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#*學會使用均一線上學習資源
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#*規畫「全班行動學習中」後 20 天的分組路線。
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#*學會使用 PhET 。
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#*可以布置使用學程的自主學習教室。
 
#*可以布置使用學程的自主學習教室。
 
#親師生溝通：每週一家庭。
 
#親師生溝通：每週一家庭。
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#職場實習：依同學性向，安排到不同的真實職場實習，並定期返校研討，由學職場負責人與學程共同評量。  
 
#職場實習：依同學性向，安排到不同的真實職場實習，並定期返校研討，由學職場負責人與學程共同評量。  
 
#社會服務：由同學自選至各類社會機構，進行志工式的服務學習。
 
#社會服務：由同學自選至各類社會機構，進行志工式的服務學習。
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#境內、境外行動學習：個人或小組規畫至境內、境外進行行動學習，要求必須結交到境外學伴，共同學習。
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#境外行動學習：個人或小組規畫至境內、境外進行行動學習，要求必須結交到境外學伴，共同學習。
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#證照考試準備：每位同學必須選擇一項以上的證照考試進行準備，學程亦會開發外界沒有但有價值的證照。
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#證照考試準備：每位同學以必須準備一項以上的證照考試為原則，學程亦會開發外界沒有但有價值的證照。
 
#公案討論：
 
#公案討論：
 
#*成立公案討論演示小組
 
#*成立公案討論演示小組
 
#*導入奧瑞崗式辯論
 
#*導入奧瑞崗式辯論
 
#*辯論後分組討論，並做記錄
 
#*辯論後分組討論，並做記錄
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#行動學習：每月一次健行，配合主題備課到氣象局、博物館、圖書館等地上課。每學期進行一次一週以上的分組行動學習。
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#行動學習：每月一次健行，配合主題備課到氣象局、博物館、圖書館等地上課。每學期進行一次一週以上的分組行動學習。2019 年實施全班行動學習，預定在歐洲或北美進行 30 天。
 
#[[:分類:英文|英文]]：
 
#[[:分類:英文|英文]]：
 
#*第一份英文作業：AB組分組教學，每週一個進度，從著名演說到讀小書、個別輔導、同學找音樂影片；發音；字詞變化；時態入門。
 
#*第一份英文作業：AB組分組教學，每週一個進度，從著名演說到讀小書、個別輔導、同學找音樂影片；發音；字詞變化；時態入門。
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====<span style='FONT-FAMILY:標楷體;FONT-SIZE:14pt'>(二)選修</span>====
 
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#敘說、對話與行動：每週一次。
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#[[當代世界]]：介紹當代社會運作背後的道理，練習架設國家介紹網站，導讀《物聯網革命》。
 
#[[世界史地]]：以大歷史的觀點，剖析歷史脈絡。
 
#[[世界史地]]：以大歷史的觀點，剖析歷史脈絡。
 
#[[進階數學及科學]]：從平面向量到狹義相對論。
 
#[[進階數學及科學]]：從平面向量到狹義相對論。
 
#[[網頁程式撰寫]]：後端資料庫結合前端網頁表現，運用來控制各種資料。
 
#[[網頁程式撰寫]]：後端資料庫結合前端網頁表現，運用來控制各種資料。
 
#[[自然科學概論]]：由修課同學自八十個科學主題中選取他們想要上的單元，並結合科幻小說閱讀與討論。
 
#[[自然科學概論]]：由修課同學自八十個科學主題中選取他們想要上的單元，並結合科幻小說閱讀與討論。
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#[[Inkscape]]：向量繪圖。
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#[[Inkscape]]：請孫賜萍帶領老師教同學向量繪圖。
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#[[數學社]]：以練習計算國中數學題目為主要活動，除使用週一下午社團時間之外，並延伸到回家練習。
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#[[數學社]]：以同學自發練習計算數學題目為主要活動，除使用社團時間之外，並延伸到回家練習。
 
#[[悅讀社]]：由家長帶領，同學自願報名參加，閱讀中外作品，並結合外出參訪。
 
#[[悅讀社]]：由家長帶領，同學自願報名參加，閱讀中外作品，並結合外出參訪。
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#[[烹飪課]]：由家長帶領，同學自願報名參加，進行廚藝練習。
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#[[烘焙社]]：由同學組課，同學自願報名參加，進行廚藝練習。
 
#[[樂團]]：由同學發起，同學自願參與，同學自行練習。
 
#[[樂團]]：由同學發起，同學自願參與，同學自行練習。
 
#[[農耕生活與生態]]：從見習、整地、播種、追肥、除草、收成、田畦規畫、水耕、蒐集種子，進行魚菜共生。
 
#[[農耕生活與生態]]：從見習、整地、播種、追肥、除草、收成、田畦規畫、水耕、蒐集種子，進行魚菜共生。
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#[[生活手作(編織)|生活手作]]：由編織進展至各類生活手作。
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#[[生活手作(編織)|生活手作]]：由同學組課並延請老師教同學各類生活手作。
 
#[[美學概論與生活速寫]]：繪畫、寫生。
 
#[[美學概論與生活速寫]]：繪畫、寫生。
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#[[電影社]]：延請蘇奕瑄帶領同學欣賞剖析電影
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#[[電影欣賞]]：由同學組課，同學自願報名參加，選片欣賞電影，並撰寫心得。
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#[[攝影社]]：延請曾懷慧帶領同學攝影並研究光的運用與構圖。
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#[[虛實設計]]：由同學發起，同學自願參與，設計並製作各種模型或工具。
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#[[動手玩創意/進階]]：以微型主機板控制感應器和動作器以達成機器人基礎教育。
 
#[[動手玩創意/進階]]：以微型主機板控制感應器和動作器以達成機器人基礎教育。
 
#[[空手道]]：延請嚴建國教練教授同學空手道的精神、鍛鍊法、技能，並進行認證。
 
#[[空手道]]：延請嚴建國教練教授同學空手道的精神、鍛鍊法、技能，並進行認證。
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#[[射箭社]]：延請╳╳╳教練教授同學漢弓的操練與射擊，並進行認證。
 
#[[籃球社]]：由同學發起，同學自願參與，並延請專業教練集訓與同學自行練球交錯進行。
 
#[[籃球社]]：由同學發起，同學自願參與，並延請專業教練集訓與同學自行練球交錯進行。
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#[[生活應用日文入門]]：請陳啟顯老師帶領同學日語的生活應用
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#[[街舞社]]：請╳╳╳老師指導同學街舞練習，每週於板橋車站穿堂練舞。
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#[[音樂藝術課]]：請翁惟真老師教導同學劇場、歌唱、舞蹈等相關知能，並練唱及表演。
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#[[影視英文]]：請劉庭安老師以英文影視片段，帶領同學開口說英語，並增強聽力。
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#寒暑假工讀：寒暑假排除週六日，每天提供兩位同學工讀機會。工讀金每位同學每日 500 元。
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#[[生活應用日文入門]]：請陳啟顯老師帶領同學日語的生活應用。
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#[[一週開口說德語]]：請╳╳╳老師帶領同學德語的生活應用。
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#[[韓語社]]：請╳╳╳老師帶領同學德語的生活應用。

2017年4月27日 (四) 07:47的修訂版本

(一)必修

  1. 每位同學的自主學習計畫(IEP)與一生一課表：
    • 每位同學自行擬定，指導老師定期查核進度。
    • 加入一項線上選課活動(如 MOOCS)，並且完整學習。
    • 規畫「全班行動學習中」後 20 天的分組路線。
    • 可以布置使用學程的自主學習教室。
  2. 親師生溝通：每週一家庭。
  3. 專題研究與發表：每位同學必須依自己的性向與興趣選取兩個主題，深入研究，延請「性向導師」指導，並至公眾場合進行專題發表，經第三方認證後，再發表於網路上。
  4. 網路基本能力，配合自己專題網路發表所需，再研習以下資訊能力：
    • HTML進階
    • SVG初階
    • GIS初階
    • CSS初階
    • 網路資料庫入門(PHP+MySQL)
    • web site 技能綜合運用
  5. 職場實習：依同學性向，安排到不同的真實職場實習，並定期返校研討，由學職場負責人與學程共同評量。
  6. 社會服務：由同學自選至各類社會機構，進行志工式的服務學習。
  7. 境外行動學習：個人或小組規畫至境內、境外進行行動學習，要求必須結交到境外學伴，共同學習。
  8. 證照考試準備：每位同學以必須準備一項以上的證照考試為原則，學程亦會開發外界沒有但有價值的證照。
  9. 公案討論：
    • 成立公案討論演示小組
    • 導入奧瑞崗式辯論
    • 辯論後分組討論，並做記錄
  10. 行動學習：每月一次健行，配合主題備課到氣象局、博物館、圖書館等地上課。每學期進行一次一週以上的分組行動學習。2019 年實施全班行動學習，預定在歐洲或北美進行 30 天。
  11. 英文：
    • 第一份英文作業：AB組分組教學，每週一個進度，從著名演說到讀小書、個別輔導、同學找音樂影片；發音；字詞變化；時態入門。
    • 第二份英文作業：每位同學不同，在家庭中完成，家長參與並主導進度完成。如：閱讀英文小說、翻譯英文維基頁、翻譯英文影片字幕、學唱英文歌、以英文字幕看英文電影、與外國友人線上交談。

(二)選修

  1. 當代世界：介紹當代社會運作背後的道理，練習架設國家介紹網站，導讀《物聯網革命》。
  2. 世界史地：以大歷史的觀點，剖析歷史脈絡。
  3. 進階數學及科學：從平面向量到狹義相對論。
  4. 網頁程式撰寫：後端資料庫結合前端網頁表現，運用來控制各種資料。
  5. 自然科學概論：由修課同學自八十個科學主題中選取他們想要上的單元，並結合科幻小說閱讀與討論。
  6. Inkscape：請孫賜萍帶領老師教同學向量繪圖。
  7. 數學社：以同學自發練習計算數學題目為主要活動，除使用社團時間之外，並延伸到回家練習。
  8. 悅讀社：由家長帶領，同學自願報名參加，閱讀中外作品，並結合外出參訪。
  9. 烘焙社：由同學組課，同學自願報名參加，進行廚藝練習。
  10. 樂團：由同學發起，同學自願參與，同學自行練習。
  11. 農耕生活與生態：從見習、整地、播種、追肥、除草、收成、田畦規畫、水耕、蒐集種子，進行魚菜共生。
  12. 生活手作：由同學組課並延請老師教同學各類生活手作。
  13. 美學概論與生活速寫：繪畫、寫生。
  14. 電影欣賞：由同學組課，同學自願報名參加，選片欣賞電影，並撰寫心得。
  15. 動手玩創意/進階：以微型主機板控制感應器和動作器以達成機器人基礎教育。
  16. 空手道：延請嚴建國教練教授同學空手道的精神、鍛鍊法、技能，並進行認證。
  17. 射箭社：延請╳╳╳教練教授同學漢弓的操練與射擊，並進行認證。
  18. 籃球社：由同學發起，同學自願參與，並延請專業教練集訓與同學自行練球交錯進行。
  19. 街舞社：請╳╳╳老師指導同學街舞練習，每週於板橋車站穿堂練舞。
  20. 影視英文：請劉庭安老師以英文影視片段，帶領同學開口說英語，並增強聽力。
  21. 生活應用日文入門：請陳啟顯老師帶領同學日語的生活應用。
  22. 一週開口說德語：請╳╳╳老師帶領同學德語的生活應用。
  23. 韓語社：請╳╳╳老師帶領同學德語的生活應用。
取自「http://nice-learning.tw/wiki1231/index.php?title=六年制學程/第五年課程重點/高中&oldid=31080」