「分類:教育新典範」的修訂沿革

差異選擇：標記要比較版本的單選按鈕並點擊底部的按鈕進行比較。
說明：(目前) 指與目前版本比較，(先前) 指與前一個修訂版本比較，小 = 細微修改。

（目前 | 先前） 2019年2月4日 (一) 17:59‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （968 個位元組）（+7）‎
（目前 | 先前） 2019年2月4日 (一) 17:57‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （961 個位元組）（+78）‎
（目前 | 先前） 2019年2月4日 (一) 17:54‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （883 個位元組）（+76）‎
（目前 | 先前） 2019年2月4日 (一) 17:52‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （807 個位元組）（+50）‎
（目前 | 先前） 2019年2月4日 (一) 17:37‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （757 個位元組） （+599）‎
（目前 | 先前） 2019年2月4日 (一) 17:31‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （158 個位元組）（+33）‎
（目前 | 先前） 2019年2月4日 (一) 17:27‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （125 個位元組）（+81）‎
（目前 | 先前） 2019年2月4日 (一) 17:21‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （44 個位元組）（+44）‎ . . （新頁面: 參考連結： #分類:物聯網革命）

導航