檢視均優學習論壇準備2022 的原始碼

[[分類:均優]]
==概述==
#預定日期：2022.5.27~29(五,六,日)三天
#地點：台北市教師研習中心
#主題：'''跨世代的教育對話'''––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求，並共識出對於未來之建議
#宗旨：集結中央政府、地方政府、體制學校、實驗教育、家長團體、教師團體、社區大學等團隊，邀請各世代透過發表、分享、討論，共同搭建臺灣教育「創造專業新底層」、「匯聚教育專業人脈」、「國內外交流」、「實務議題討論與問題突破」、「技術交流」、「累積行政資源」的有用平台。
#進一步說明論壇定位如下：
#*溫養教育倡議：透過每年常態性舉辦論壇，讓新的教育倡議得以一年一年地打磨成長，最終成為大家可以共同推動的訴求與行動。
#*協調教育行動：各方在論壇中串連，提供出彼此的人脈，使得訴求與行動獲得廣泛的支持與巨大的動能。
#*教育跨域連結：教育中不同領域，不同地域的友人，可以在一年一度的論壇中連結，進一步去發展合作網絡。
#*分享進育進展：每年約聚體制學校、實驗教育、社大、政府部門共辦論壇，分享彼此在台灣教育現場的最新進展。
#歷來此論壇議程數量為 30~63 個，概分為十二軌：
#*體制教育
#*實驗教育
#*終身學習
#*青年社群
#*在地探討
#*教育橋接
#*教育政策
#*技術發展
#*特殊教育
#*學前教育
#*境內外交流
#*福留子孫
#近年成為：雙數年在北部辦，討論全國性議題；單數年在東、南、中部辦，結合在地議題。
#2022年會將過去十二年四百多項議程、八百多位講者的資料做成「資源池」，並聯結過去兩千位與會者成為網絡社群。
#以下簡單列出過去十二年的論壇主題與舉辦的時間地點：
<table style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;width:*;' align=center>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'></th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>日期</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>舉辦地點</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>主題</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>重要教育倡議</th></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>1</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2010.6.11~13</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>打造國民學習路徑圖</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>推動十二年國教;財劃法修法;<br/>兩岸三地課程改革交流</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2011.6.10~12</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育要行動，台灣大不同</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>推動十二年國教;福留子孫;</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>3</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2012.4.27~29</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>為教育打底，釋放國民潛能</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>立法保障實驗教育</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>4</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2013.4.26~28</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>成就課程教學的公共化</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育共創共享</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>5</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2014.4.25~27</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>開創教育，教育開創</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>十二年國教課程總綱;<br/>財劃法修法;課程治理中立</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>6</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2015.5.1~3</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>教育的自造者，自造者的教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自造教育的新典範;Maker</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>7</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2016.5.6~8</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>整合社會力量，深化教育轉型</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>十二年國教課綱實施;<br/>實驗教育發展</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>8</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2017.6.9~11</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院三峽院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>三大橋接</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>9</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2018.5.25~27</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院台中院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>四大橋接; 5%＋5% 願景;<br/>跨校選修;學前教育公共化</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>10</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2019.4.20~22</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>國家教育研究院台中院區</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>今日實驗教育與明日公共教育</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>11</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2020.6.12~14</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>空房子(臺北市安和路<br/>一段106號11-12樓)</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>21世紀20年代的教育進展</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr>
<tr><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>12</th><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>2021.6.18~20</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;'>線上論壇</td><th style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>開啟教育的開放政府治理</th><td style='color:#333;font-size:11pt;border:1pt solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>自主學習;開放政府;海星培力;<br/>同村共養教育;體制學校自主學<br/>習帶領域培力</td></tr>
</table>

==論壇思考點==
#怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子，逸帆提議往「福留子孫」方向走，部分議程變成參會者以 OST 決定。
#不要遺落 55 歲以上世代，遺產在他們手足一。
#振鐸 40 週年的暖身議程。
#重啟「福留子孫」，給台灣一個 2022 年版的願景。
#2023 年要去哪一個縣市？台東書屋？嚴長壽 KIST？
==籌備==
===籌備組組成===
#執秘：丁志仁
#副執秘：林怡廷
#議程聯絡人：
#*體制教育：北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院（基地學校，談108課綱）。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
#**新北：翁健銘（新北市政中等教育科長）
#***02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw
#**台北：
#***洪世昌（臺北市教師研習中心主任，2022均優場地）、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw
#***張令宜（綜合企劃科專員）、02-27256365#6355、edu_rd.17@mail.taipei.gov.tw
#***林育安（綜合企劃科專員）、02-27256365#6355、jp9107@gov.taipei
#**桃園：陳寶慧（桃園國中校長）
#***0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw
#**基隆：兆文課督
#***24591311＃849、ad1149@gm.kl.edu.tw
#**台中：廖政凱（高中職組），已設立line群組
#*實驗教育：詹志禹（考慮中）／陳振凎
#*終身學習：'''柯穎萱（社區大學全國促進會組長）'''
#*青年社群：'''林怡廷、聚起來（體制內外）'''
#*在地探討：'''台北市教育局'''
#*教育橋接：'''丁志仁'''，例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級（融入體制學校）、同村共養
#*教育政策：'''丁志仁'''，定調在學前教育公共化（2024前，學前教育公共化的目標是3000班，準公共要一段時間才能變成公共化），可以找學前教育公共化的人脈。
#*技術發展：'''g0v揪松團2/8(二)16:30開會'''。胡崇偉、孫賜萍(前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)、g0v、Sitcon、開放文化基金會
#*特殊教育：曲智鑛
#*學前教育：
#**王兆慶(彭婉如基金會)  bernard@pwr.org.tw
#**楊逸飛(全教總幼委會)  yifiyang@hotmail.com
#**吳財順(前教育部次長)  chin008123@gmail.com
#**陳惠菁(全國教保產業工會)  weaverly20@gmail.com
#**簡瑞連(全國教保產業工會)  chien530903@gmail.com
#**林月琴(靖娟兒童安全文教基金會執行長)  aileen1685@gmail.com
#**林慧華(林月琴的秘書)  emily@safe.org.tw
#*境內外交流：'''楊逸帆'''、中國（微信群組，今年中共下令雙減，體制內強迫老師要正常教學，體制外牆破補教業者變成非營利機構，可以邀請分享實際情況）、馬來西亞（）
#*福留子孫：'''丁志仁'''

===各角色任務===
'''【議程聯絡人】'''
#提出議程邀約構想：
#*可為原則式的，說明該界別議程方向。
#*也可具體點名請誰提出什麼議程提案。
#*議程的提案單位必須是三人以上的團隊，不能是個人。不用是法人，什麼什麼推動小組也很好。
#審議提案單位提出的議程提案。
#和執秘共同決定「現場出席」的報名者。
===議程安排注意事項===
#各軌除了深入探討，也需要創造機會相互交流
#希望跨世代參與，並創造跨世代互動
#形式可以多元，工作坊、遊戲、看紀錄片等也可
#可結合藝術元素，不一定都要用「談」的，例如共同創作大型藝術作品，或是單純就議題用藝術方式表達再分享
#親子友善
#議程的提案單位，請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者，如主持人、引言人、與談人、發表者…)；活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。
#議程手冊內容規定採 CC 授權，不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中，不會編入手冊，仍於會前提供大會秘書處。
#議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」，沒有偏好，兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀，只要內容充實都沒問題。
#每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋，到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。
#議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節，請界別代表留心：分享人在他所選擇的議程時間，內容的質量能夠紥實，如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間，則需要界別代表和他說清楚，並建議更好的方案。
#這是論壇，一定要留 10min~20min 與現場的人互動。

===議程設計===
====實體混搭線上====
#時間地點：2022.5.27~29(五,六,日)三天，台北市教師研習中心
#形式：
#*實體住宿，線上參與者可參與每一場議程，但部分議程因設計或設備有限無法參與，例如遊戲
#*形式多元，包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等
#*丟點子區：自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲（麻將、狼人殺、桌遊）、群學小組機制（依據個人意願，選擇是否想要被分配到群學小組，並在每天晚上分享回饋時間共同分享）、做大型藝術作品
#*學生共創規劃：
-----------------------
20220422會議記錄<br>
一、議程狀態
#基隆議程：還未給議程主題，怡廷追
#靖娟：還未給時間，怡廷追
#社大：確定的名字和確切時間還沒給
#新加坡議程
#議程deadline？4/25(一)

二、設計物狀態：需要確認Banner狀況

三、活動安排
#開閉幕：
#*開幕（丁丁）：執秘致詞、活動說明
#*閉幕（丁丁）：回應大家的留言、五分鐘的演唱、組成明年均優志工小組
#晚會：
#*場地：第五研習教室
#*唱歌是否會影響闈場人員
#*活動內容：表演，可以在報名表中報名。例如：唱歌（需要確認）、脫口秀、播影片（一部影片不能超過20分鐘）、團康...
#*餐飲：便當
#*主持人：
#社群聚會：各單位申請教室辦會員大會
#OST：只提供實體 OST
#吃飯空間：第五研習教室

四、便當：以個人餐為主，丁丁許願有一餐訂包子饅頭。

五、防疫措施：
#我們可能必須團購快篩試劑和酒精，讓工作人員在四日當中每日進行一次快篩。酒精、口罩、疫情應變規則的準備。
#每位工作人員都要找到代理人。

六、注意事項
#議程人員（主持人、講者、引言人、與談人）：台灣境外及受居家隔離者線上參加，其他議程人員實體參加。因考量行政人員負荷量，本活動以鼓勵實體參與為主，故實體參與者將提供出席費。若非上述原因（境外或居家隔離）需要線上參與，將提供 jitsimeet 連結，但無法提供出席費。
#*線上參與：可提供 jitsimeet 連結，Youtube 直播 jitsimeet。jitsimeet 由議程負責人在現場處理，是否與現場觀眾用線上互動由議程負責人負責，若連議程負責人皆無法實體到場操作 jitsimeet，則直接取消議程。將提供議程負責人 jitsimeet 手冊。（怡廷與鈴諭負責的議程要再去找其他負責人，以便作為總控的角色。）
#*直播：不管有沒有 jitsimeet 工讀生都直接播現場畫面。
#所有工作人員每日進行快篩一次，以作為當日可否工作之依據。
#現場提供肥皂及酒精（現場提供小瓶裝噴霧式消毒罐）。
#當天入場者自主管理體溫，會場將提供耳溫槍，體溫高於 37.5 度者請立即就醫。
#為保護兒童及與會者健康，不開放 5 歲以下兒童入場。
#現場團膳餐將提供隔板並採梅花座。
#與會者除用餐外，議程時段全程佩戴口罩。
#請考量自身狀況以及接觸史，若身體不適請在家休息，並歡迎在家觀看直播。
#鼓勵大家活動前施打疫苗和提前快篩。

五、工作時程：https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Cqy5iFLDZZFvjlrCotUBsqZjJon4LIegeutZ8op0_Lw/edit#gid=0

六、To do:
#怡廷：交通車（五月初訂）、研習中心有無卡拉ＯＫ、提醒丁丁把要不要參加晚會及是否表演要放到報名表、晚會要找聚起來討論、寫文案、

==「延期」討論紀錄==
因北市教育局詢問能否將原定於5/27,5/28,5/29在台北市教師研習中心的實體論壇，轉為線上論壇或延期舉行，執秘因此於5/6討論是否延期或取消本年度論壇。<br/>
基於以下原因，決議延期：
#丁丁近期工作滿檔，不太有時間在三個禮拜內將活動全調整為線上
#丁丁原先規劃在論壇召開振鐸會員大會，若論壇轉線上，會員是否能參會？
#辦公室目前的行政人力，不太能在短期內應付「論壇全面線上化」的準備。
#不太習慣線上論壇的講者，可能會認為線上論壇就是講完議程就走了，如果沒有更多練習與醞釀，很難營造實體相互交流、隨機討論的氛圍。
#結論：延期至8月底9月初，預計實體混搭線上，考量疫情也可能改為線上論壇。<br/>
<B>更新：與台北市教育局確認後，預計於9/16-9/18於台北市教師研習中心舉辦均優論壇。</B><br/>
執秘團隊目前的工作事項：
*聯繫並訊問各議程負責人，所負責之議程是否要保留，並登記於[http://quality-learning.net/2022/agenda/keepAgenda.php?&year=2022&month=5 均優網站]上。
*#現在說要保留的議程，如果之後要修改意見還是可以提出
*#沒有發表任何意見，執秘這邊會視為議程不保留
*#說明文字：
 感謝大家這段時間的共同努力，昨天傍晚(5.5)今年均優的主要合辦方台北市政府教育局提出建議：<br/>「請考量疫情越來越嚴峻，本局大型活動均改成線上或延後辦理，均優學習論壇是否安排：<br/>1.原時間(5/27-5/29)但改成全線上辦理。<br/>2.仍是實體及線上模式，但延至暑假辦理。」<br/>經過今年均優秘書處主要工作人員的密集討論，今天早上執秘做出決定：今年均優改到八月下旬至九月上旬之舉辦，確切日期決定後將儘速向大家報告。<br/>以下根據這個方案，在這邊統一向大家說明：<br/>1.延期後的2022均優仍爭取實體混搭線上辦理。<br/>2.今年的論壇一定會走向讓均優「社群化」，並且促成跨世代的交流，因此僅會採用符合此初衷的方案。<br/>3.再次感謝所有的議程夥伴共創豐富議程，而在此要請大家回覆各自提出的議程，是否要保留至延後舉辦的2022均優學習論壇？<br/>4.目前正在傷害台灣社會的是「恐慌」而非疫情，但這種恐慌不太可能延續到今年八九月之後。<br/>5.未來三個月均優的籌辦團隊也不會閒著，會持續為論壇的各種可能舉辦方式，進行準備。<br/>若有任何問題或想法，歡迎與我們聯繫！<br/>2022均優學習論壇<br/>執行秘書  丁志仁<br/>副執行秘書  林怡廷<br/>敬上<br/>
*於論壇舉辦前做線上化準備，包含：
*#硬軟體設備檢查，資料異地備份
*#培訓工讀人員線上操作論壇
*#舉辦點狀是線上討論會，培養參會者用數位工具討論、交流的能力

==補充：走向均優論壇2.0==
2019 年時想轉型均優 2.0 的難點：
#世代共同聚焦困難，因為彼此的生涯核心關切不同
#疫情
#須經營志工群以降低成本：1人時(有pay)調動10人時(0 pay)


<B>均優1.0與2.0的差異：</B>
<table class='nicetable' stroke='1'>
<tr><th></th><th>均優1.0</th><th>均優2.0</th></tr>
<tr><th>同</th><th colspan='2' style='text-align:left'>物質技術<br/>價值觀<br/>1.議程驅動<br/>2.均優的陣地<br/>3.百樂宴<br/>人際關係</th></tr>
<tr><th>異</th><th style='text-align:left'>1.臨時編組，每年都需重開機<br/>2.社運世代做為主籌劃者<br/></th><th style='text-align:left'>
#社群化，由社群規劃
#跨世代進行籌劃，例如小均優，每季一次、5~8個議程、單軌
#台北與非台北輪辦
</th></tr>
</table>


全線上的條件：
#議程總數調降，同時間維持 2~3 軌
#社群發展類的議程全刪
#充足可靠的頻寬
#熟練的小工讀生
#接受互動性下降
#導播的工作不能掉到地上


==工作清單==
===辦公室人員===
====丁志仁====
=====籌款=====
#向教育部募 15 萬
#向台北市募 8 萬
#向王秀雲募 ? 萬

=====洽談明年的場地與合作縣市=====
#備妥過去的成果與說明
=====撰寫平台功能=====
#各議程檔案上傳

====林怡廷====
#聯繫各軌召集人
#議程資料備收：如簡報
#議程手冊wiki頁編輯
#設計物製作與印製（手冊、名牌、桌牌、餐卷、指示牌等）
#FB粉專/IG宣傳
#擬定與寄出行前通知
#協助學生公文需求
#晚會規劃
#訂交通車

====黃鈴諭====
#聯繫各軌召集人
#議程資料備收：如簡報
#議程手冊wiki頁編輯
#會場餐點訂購
#場地聯絡：臺北市教育研習中心
#國教院、教育局聯絡
#行政：報到單、領據……等

====閉恩濡====
【工作事項】：
#協助編寫均優報名表
#*網頁
#*資料表
#編寫均優議程管理系統
#*議程負責人網頁與資料表
#*議程人員網頁與資料表
#將議程寫入日程表（網頁）
【遇到的困難挑戰】：
#執秘間的網頁製作邏輯不一樣，「使用者本位」v.s「資料管理本位」
#*導致重複功能的網頁出現，延長製作和統計時間（力：「議程負責人」介面和「報名表」介面」
【擬改進方向】：
#在籌備前期和執秘確認好資料管理系統是否需要更新或換管理方式。

====游士賢====
#交通車
#現場直播障礙排除
#機動
===友情支援===
#楊逸帆
#*直播錄影
#楊逸頎
#*買早餐
#*0ST
#李嘉年
#*協助直播(演講廳、中正堂)
#*直播障礙排除
===工讀人員===
#工作項目
#*場佈、場復、直播、報到處
#人員
#*蘇勢文、林玉笙、張顗溱、鄒宗佑(Only實驗教育學生)(高中生)
#*劉恩佑、卓嘉君(去年均優工作人員)(高中生)
#*鄭心合(桃園自學生)(高中生)
#*蔡昕安(國中生)、陳巧華(大學生)(網路上看到自己來報名的)
#*施淑羽(典義介紹的)(研究生)
#*洛薇(人文畢業生)(怡廷介紹的)
====明年有意來擔任工作人員(參會者)====
#劉融諭：希望提議程（兒少權益／霸凌)
#湯淨淳
#*Line ID:minnie20050728
#*Email：minnie20050728@gmail.com

===各議程影片聯結===
#[https://youtu.be/b1VqwISR5QU 2022論壇/開幕]
#[https://youtu.be/ekaCotUTkFY 2022論壇/閉幕]
#2022論壇/社群聚會(聚起來：陳振宇、張淳婷、鄭品家、楊逸頎、朱純良)
#2022論壇/晚會(Line 有影像，已上傳至後台)
#2022論壇/現場登記並發起議程
#[https://youtu.be/PsSm-qJj3vU 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校]
#[https://youtu.be/dTweXb8WI2I 2022論壇/班本課程進課綱]
#[https://youtu.be/9plakm5itTs 2022論壇/數學想想支點計劃]
#[https://youtu.be/s8k7weNCFIU 2022論壇/給家長的課發會]
#[https://youtu.be/uVYz56paHxE 2022論壇/雙語我最行]
#[https://youtu.be/o_QLIpNOmhU 2022論壇/多元國際模擬聯合國]
#[https://youtu.be/MRNCRF09nYw 2022論壇/無處不學的智慧教育環境]
#[https://youtu.be/2bMnfVmEQVQ 2022論壇/新北線上教學世紀大調查]
#[https://youtu.be/CxjxFw3ZjTg 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗]
#[https://youtu.be/spxwP6LrqHM 2022論壇/優遊臺中學]
#[https://youtu.be/D98xHgx6_zg 2022論壇/青色班級的實踐]
#[https://youtu.be/MzgaKjsTLbA 2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校]
#[https://youtu.be/5gZskiwENGc 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程]
#[https://youtu.be/_bntuit7ano 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室]
#[https://youtu.be/knTpVB39eXk 2022論壇/實驗教師的鍊成]
#[https://youtu.be/sJbGLypmTcc 2022論壇/實驗大學與公共性的下一步]
#2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式----取消
#[https://youtu.be/meBDSLTPWyQ 2022論壇/民主與民主教育]
#[https://youtu.be/tU2oTMr5KAk 2022論壇/實驗教育大哉問]
#[https://youtu.be/echypYd3izU 2022論壇/自學如何自學]
#[https://youtu.be/zjuhyzlIwDo 2022論壇/大人的實驗教育]
#[https://youtu.be/XHIWACoZYCU 2022論壇/實驗教育機構掌門人]
#[https://youtu.be/V4Iz_pD0iaY 2022論壇/實驗教育合作社的初衷與未來]
#2022論壇/在藝術中找到自我圖像----工作坊無直播
#2022論壇/創意手繪翻翻書----取消
#[https://youtu.be/YI2aX-2YWz0 2022論壇/自學生家長情緒調節]
#[https://youtu.be/ukzaLWOFTDA 2022論壇/自學vs體驗教育]
#[https://youtu.be/z-vTOPsiAYs 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系]
#[https://youtu.be/VAGf7xeUYxE 2022論壇/拒學自學到創業]
#[https://youtu.be/Tjp7zCehi-g 2022論壇/問題解決導向的學習歷程] 
#[https://youtu.be/DB8jul7igus 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(上)]、[https://youtu.be/47BpAPKfnmY 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(下)]
#[[2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享]]
#[https://youtu.be/CctKB03kCqE 2022論壇/青年彈性學習網絡]
#[https://youtu.be/T9gOGjN15MU 2022論壇/青年社群的起步與永續]
#[https://youtu.be/5HOAPxYPKfg 2022論壇/新生代的教育改革模式]
#[https://youtu.be/BSKLv5ACP3Q 2022論壇/經營自媒體也可以做教改？]
#[https://youtu.be/l0lDCK0ipzw 2022論壇/為什麼要去學校]
#[https://youtu.be/mg2wXwlkTJQ 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾]
#[https://youtu.be/Ae2lhl8ATLA 2022論壇/遊戲不只是遊戲]
#2022論壇/風水雲農樂溪山----戶外議程無直播
#2022論壇/發現不一樣的北投----戶外議程無直播
#[https://youtu.be/GFvQMGmCfNI 2022論壇/自主學習帶領者培力]
#[https://youtu.be/vt1w8CDZgMw 2022論壇/動手學科學/物質科學II]
#[https://youtu.be/CL9NYPeOsHA 2022論壇/零時小學校：數位公民養成計]
#[https://youtu.be/ZrbjwHFgYbI 2022論壇/NGO導入RWD]
#[https://youtu.be/Mjgq3qZy-sI 2022論壇/Low-Code 的前世今生]
#[https://youtu.be/Z3apcAL8_gE 2022論壇/開源 3D 入門通識]
#[https://youtu.be/w7GXqKVDfgE 2022論壇/開源軟體打造 NGO IT 後盾]
#[https://youtu.be/12E9Dgi9eTg 2022論壇/自由軟體教育應用]
#[https://youtu.be/2AIANsngC4k 2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(上)]、[https://youtu.be/ZVN9lfBlhIA 2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(下)]
#[https://youtu.be/uvZOW56lun8 2022論壇/學前教育公共化參見全國同胞]
#[https://youtu.be/QKYov1_PNec 2022論壇/幼兒園安裝監視器]
#2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場----中國議程無直播
#2022論壇/創新教育中的輔導資源----中國議程無直播
#2022論壇/創新教育「再就業」----中國議程無直播
#[https://youtu.be/aWUTKEuW5w0 2022論壇/認識難民與探討台灣難民議題]
#[https://youtu.be/0Zb1zjm8dmM 2022論壇/40年來台灣教育本質的變化]
#[https://youtu.be/_3vJ8hTK2-0 2022論壇/全民國防教育]
#[https://youtu.be/KUOrSlItB4k 2022論壇/不會玩嗎？就看小孩怎麼玩啊！]
#[https://youtu.be/FTdnC-ANTiI 2022論壇/磨石滑梯到可以遊戲的城市]

===Google文件連結===
*林怡廷
*#2022均優學習論壇行政事項：https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Cqy5iFLDZZFvjlrCotUBsqZjJon4LIegeutZ8op0_Lw/edit#gid=894556820
*#2022均優論壇照片：https://drive.google.com/drive/folders/16ZG35o0tgtwsTRLfxnnwJJM2ezx0mmOj
*#2022行前通知：https://docs.google.com/document/d/1cC8faxiKt7xDJh6lMis6oar4fTCAIytmmejdLYrd3hc/edit
*#2022均優學習論壇相關設計資料：https://drive.google.com/drive/folders/1GkYPHBA46s1XWa2nQyBy1razFvBgf0pS?usp=sharing
*#2022 均優設計資料：https://drive.google.com/drive/folders/1GkYPHBA46s1XWa2nQyBy1razFvBgf0pS?usp=sharing
*張又懿
*#2022均優簡報：https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1wNvNyK8KCXCWmiwKb6VeMLY_aVZhBx3T
*李嘉年
*#2022均優學習論壇錄影：https://drive.google.com/drive/folders/1XwPSI3mXpL1gW5_w8v5jndlErHipp6IV?usp=sharing

==論壇後工作==
#補助申請的核結：丁丁 / 鈴諭
#*國教署
#*教育局
#所有影片連結
#* youtube 直播
#* 議程 3,4,5 恩濡
#* 大陸議程
#*# 58.楊東平 大陸雙減
#*# 59.崔濤 電競學院
#*# 60.安格資源
#* 議程 37 影片須移動
#* <span style='color:red'>策畫影片倉儲</span> 丁丁 / 恩濡 / 士賢
#* 兩個戶外議程的照片
#* 交通車的照片
#三天報到人數
#*<s>調資料表</s>
#致謝函
#全部 google 文件
#全部 OST 鈴諭
#檢討 恩濡
#照片收集及上傳（怡廷
#各議程簡報上傳（怡廷


===三天「現場」實際簽到人數===
#第一日合計：100人
#*學員：45人（含現場簽名）
#*講者：55人（含現場簽名）
#第二日合計：78人
#*學員：30人（含現場簽名）
#*講者：48人（含現場簽名）
#第三日合計：61人
#*學員：33人（含現場簽名）
#*講者：28人（含現場簽名）
===三天各議程直播觀看人數===
#2022論壇/開幕<mwdetails>最多同步觀看人數：19</mwdetails>
#2022論壇/閉幕<mwdetails>最多同步觀看人數：4</mwdetails>
#2022論壇/社群聚會(聚起來：陳振宇、張淳婷、鄭品家、楊逸頎、朱純良)
#2022論壇/晚會(Line 有影像)
#2022論壇/現場登記並發起議程
#2022論壇/課綱孵化協作-基地學校<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/班本課程進課綱<mwdetails>最多同步觀看人數：5</mwdetails>
#2022論壇/數學想想支點計劃<mwdetails>最多同步觀看人數：8</mwdetails>
#2022論壇/給家長的課發會<mwdetails>最多同步觀看人數：1</mwdetails>
#2022論壇/雙語我最行<mwdetails>最多同步觀看人數：4</mwdetails>
#2022論壇/多元國際模擬聯合國<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/無處不學的智慧教育環境<mwdetails>最多同步觀看人數：15</mwdetails>
#2022論壇/新北線上教學世紀大調查<mwdetails>最多同步觀看人數：5</mwdetails>
#2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/優遊臺中學<mwdetails>最多同步觀看人數：1</mwdetails>
#2022論壇/青色班級的實踐<mwdetails>最多同步觀看人數：16</mwdetails>
#2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校<mwdetails>最多同步觀看人數：22</mwdetails>
#2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程<mwdetails>最多同步觀看人數：6</mwdetails>
#2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室<mwdetails>最多同步觀看人數：6</mwdetails>
#2022論壇/實驗教師的鍊成<mwdetails>最多同步觀看人數：4</mwdetails>
#2022論壇/實驗大學與公共性的下一步<mwdetails>最多同步觀看人數：6</mwdetails>
#2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式----取消
#2022論壇/民主與民主教育<mwdetails>最多同步觀看人數：8</mwdetails>
#2022論壇/實驗教育大哉問<mwdetails>最多同步觀看人數：6</mwdetails>
#2022論壇/自學如何自學<mwdetails>最多同步觀看人數：7</mwdetails>
#2022論壇/大人的實驗教育<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/實驗教育機構掌門人<mwdetails>最多同步觀看人數：3</mwdetails>
#2022論壇/實驗教育合作社的初衷與未來<mwdetails>最多同步觀看人數：7</mwdetails>
#2022論壇/在藝術中找到自我圖像----工作坊無直播
#2022論壇/創意手繪翻翻書----取消
#2022論壇/自學生家長情緒調節<mwdetails>最多同步觀看人數：4</mwdetails>
#2022論壇/自學vs體驗教育<mwdetails>最多同步觀看人數：3</mwdetails>
#2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系<mwdetails>最多同步觀看人數：10</mwdetails>
#2022論壇/拒學自學到創業<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/問題解決導向的學習歷程<mwdetails>最多同步觀看人數：10</mwdetails>
#2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(上)、2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(下)<mwdetails>最多同步觀看人數：10＋3</mwdetails>
#2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享<mwdetails>最多同步觀看人數：</mwdetails>
#2022論壇/青年彈性學習網絡<mwdetails>最多同步觀看人數：7</mwdetails>
#2022論壇/青年社群的起步與永續<mwdetails>最多同步觀看人數：4</mwdetails>
#2022論壇/新生代的教育改革模式<mwdetails>最多同步觀看人數：6</mwdetails>
#2022論壇/經營自媒體也可以做教改？<mwdetails>最多同步觀看人數：8</mwdetails>
#2022論壇/為什麼要去學校<mwdetails>最多同步觀看人數：11</mwdetails>
#2022論壇/家庭的拉扯與矛盾<mwdetails>最多同步觀看人數：4</mwdetails>
#2022論壇/遊戲不只是遊戲<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/風水雲農樂溪山----戶外議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數：</mwdetails>
#2022論壇/發現不一樣的北投----戶外議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數：</mwdetails>
#2022論壇/自主學習帶領者培力<mwdetails>最多同步觀看人數：6</mwdetails>
#2022論壇/動手學科學/物質科學II<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/零時小學校：數位公民養成計<mwdetails>最多同步觀看人數：4</mwdetails>
#2022論壇/NGO導入RWD<mwdetails>最多同步觀看人數：4</mwdetails>
#2022論壇/Low-Code 的前世今生<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/開源 3D 入門通識<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/開源軟體打造 NGO IT 後盾<mwdetails>最多同步觀看人數：5</mwdetails>
#2022論壇/自由軟體教育應用<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(上)、2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(下)<mwdetails>最多同步觀看人數：7＋3</mwdetails>
#2022論壇/學前教育公共化參見全國同胞<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/幼兒園安裝監視器<mwdetails>最多同步觀看人數：1</mwdetails>
#2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場----中國議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數：</mwdetails>
#2022論壇/創新教育中的輔導資源----中國議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數：</mwdetails>
#2022論壇/創新教育「再就業」----中國議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數：</mwdetails>
#2022論壇/認識難民與探討台灣難民議題<mwdetails>最多同步觀看人數：2</mwdetails>
#2022論壇/40年來台灣教育本質的變化<mwdetails>最多同步觀看人數：5</mwdetails>
#2022論壇/全民國防教育<mwdetails>最多同步觀看人數：5</mwdetails>
#2022論壇/不會玩嗎？就看小孩怎麼玩啊！<mwdetails>最多同步觀看人數：3</mwdetails>
#2022論壇/磨石滑梯到可以遊戲的城市（因網路問題取消直播，改上傳影片）

==檢討==
#團隊架構

#網站
#*活動網站與報名系統不太符合現代使用網站的邏輯

#宣傳
#*期望在論壇宣傳的部分能夠深入校園，可以請一些青年組織協會或一些小有名氣的知名人物和均優合作，幫助能夠讓更多人知道有這樣的一場活動
#*希望有宣傳吸引更多體制內的老師一

#參與狀況

#議程內容
#*議程內容真的很豐富，雖然現場人流不多但是講者仍準備非常豐富，認真討論
#*議程收穫很多
#*有很多空間跟機會認識很多不同的人
#*講者的招募資訊公開
#*有些機構重複出現的次數有點太多，實驗教育應該可以再多元一點
#*希望活動能夠加入一些108課綱相關議題，讓更多體制內學生能夠有興趣來參與這場論壇
#*希望能有更多對話激盪（希望人人都可以對於一個主題說出自己的想法）
#*找每年教師卓越獎的老師來談
#*除了體制內老師，體制內學生的聲音和力量也需要更多。
#*整體來說不錯，但對於體制內學生來說感興趣的東西不多
#*議程主持人多元多樣化（工作型態、族群、身分認同、不限定與教育切身相關「如關心或長期觀察自然環境的人、自由工作者，我覺得這樣或許可以激盪出對教育不同的想法」/議程運行方式多元化（提升參與者可以表達的空間和方式，建立和設計讓所有參與者可以以任何方式發表和互動與討論的方式/提前普遍調查
#*希望講座課程的對話成分（多一點嗎？多一點，甚至是有微辯論的形式出現

#活動流程安排
議程跟議程中間可以有休息時間 

#活動形式安排
#*混成準備可以更完善
#*需要一起盤點三年疫情下的活動要怎麼辦理，免費、線上、混成、實體活動變得太多，甚至養成大家狂報名但不一定參加的狀態，明年形式建議直接實體，且要收保證金。

#工作人員
#*來協助直播和現場佈置的自學生怎麼這麼棒呀❤️❤️❤️❤️❤️