檢視六年制學程/07/成果發表/108年度報告書的原始碼

[[分類:六年制學程/課程]][[分類:六年制學程/07]] __NOTOC__
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<p style='font-size:22pt;font-family:標楷體;'>新北市高級中等教育階段非學校型態實驗教育<br/>108學年度機構年度報告書</p>
<br/><br/><br/><img src="http://jendo.org/~游士賢/img/108年度報告書.jpg" width='640' height='480' /><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>
<table style='border:none'><tr><td style='border:none'>
<p style='font-size:20pt;font-family:標楷體;line-height:27px;'>年級：高中二三年級</p> 
<p style='font-size:20pt;font-family:標楷體;line-height:27px;'>學生姓名：柯欣妤、洪郁絜、盧星瑜、吳文瀚</p> 
<p style='font-size:20pt;font-family:標楷體;line-height:27px;'>機構負責人：丁志仁</p> 
</td></tr></table><br/><br/><br/>
<p style='font-size:16pt'>中華民國 109 年 7 月 31 日</p> 
</center>
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' />
<div style='page:handBookA4'><div style='page:PN'>


==辦理目標==
本計畫有三目標，三理念，簡述如下：
*三目標：
*#改善公共教育的瑕疵。
*#免除國中生升學壓力。
*#改進教育經費的運用。
*三理念：
*#生活實踐，以推動學生「自主學習」，強化其生活實踐能力。
*#公共性教育，以推動學生之間「合作學習」，並實施學習資源共創共享，以啟發學生的公共性。
*#全域境教，以推動學生「行動學習」使社會全域均成為同學境教的資源。

==辦理計畫之實施狀況==
===一、課程與教學實施情形===
請見附件一《[[六年制學程/05/成果發表/課程說明|課程與教學說明]]》
===二、學習表現===
請見附件二《高中成績單》

===三、財務說明===
====收支表(單位:元)====
=====收入=====
*學生分擔：130,000元×人=元。
*募款挹注：元。

=====支出=====
*實驗計畫共用：727,480。
*#行政人力：606,580×1=606,580。
*#辦公室租金：30,000。
*#頻寬與電話：16,200。
*#伺服器及儲存設備折舊：7,500。
*#辦公費：14,400。
*#雜支：52,800。
*班級支出：1,363,160。
*#專任教學人力：1,213,160。
*#專任教室租金：150,000。
*學生選修與個別輔導：536,000。

====經費結構表(單位:萬)====
<table align=center class=nicetable>
<tr><th>層級</th><th>人事費</th><th>非人事費</th><th>小計	</th><th>比重</th></tr>
<tr><th>學校</th><td>60.658</td>	<td>12.09		</td><td>72.748	</td><td>27.70%</td></tr>
<tr><th>年級</th><td>121.316</td>	<td>15	</td><td>136.316</td><td>51.89%</td></tr>
<tr><th>學生</th><td>53.600</td>	<td>0		</td><td>53.6	</td><td>20.41% </td></tr>
<tr><th>小計</th><td>235.574</td>	<td>27.09	</td><th colspan=2>262.664</th></tr>
<tr><th>比重</th><td>89.7%</td><td>10.3%	</td><th colspan=2>100%	</th></tr>
</table>


====第六年經費執行表(單位:元)====
<table align=center class=nicetable>
<tr><th>科目</th><th>項目</th><th>說明</th><th>預算</th><th>實際執行</th><th>備註</th></tr>
<tr><td rowspan="4">收入</td><td>學費</td><td>13萬x18人</td><td>2,340,000</td><td></td><td>18位高中生</td></tr>
<tr><td>國教署補助</td><td>50,000</td><td>50,000</td><td></td><td>提案申請國教署補助</td></tr>
<tr><td>學會撥款</td><td>236,640</td><td>236,640</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>小計</td><td></td><td>2,626,640</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="15">支出</td><td>薪資</td><td>4萬x12月x3人</td><td>1,440,000</td><td>1,766,377</td><td>教師3位，月薪4萬</td></tr>
<tr><td>勞保</td><td>2,992x12月x3人</td><td>107,712</td><td>205,632</td><td>教師勞保每月每人2,992</td></tr>
<tr><td>健保</td><td>1,817x12月x3人</td><td>65,412</td><td>138,405</td><td>教師健保每月每人1,817</td></tr>
<tr><td>勞退</td><td>2,406x12月x3人</td><td>86,616</td><td>125,656</td><td>教師勞退每月每人2,406</td></tr>
<tr><td>年終</td><td>4萬x3人</td><td>120,000</td><td>140,333</td><td>教師年終一個月</td></tr>
<tr><td>輔導教師</td><td>6,000x12月</td><td>72,000</td><td>44,204</td><td>輔導老師蒞校輔導</td></tr>
<tr><td>選修課補助</td><td></td><td>264,000</td><td>128,150</td><td>補助同學選修</td></tr>
<tr><td>性向導師</td><td>1萬x20個專題</td><td>200,000</td><td>60,000</td><td>每專題致性向導師禮金一
萬</td></tr>
<tr><td>房租</td><td>3萬x6間</td><td>180,000</td><td>180,000</td><td>每間教室年租3萬</td></tr>
<tr><td>網路頻寬</td><td>1,040x12月</td><td>12,480</td><td>12,297</td><td>中華電信光世代租費</td></tr>
<tr><td>電話費</td><td>310x12月</td><td>3,720</td><td>5,259</td><td>中華電信電話租費</td></tr>
<tr><td>伺服器與硬碟折舊</td><td></td><td>7,500</td><td>7,500</td><td></td></tr>
<tr><td>辦公費</td><td>1,200x12月</td><td>14,400</td><td>20,594</td><td>辦公室支出</td></tr>
<tr><td>雜支</td><td></td><td>52,800</td><td>48,967</td><td>其他支出</td></tr>
<tr><td>退費</td><td></td><td></td><td>65,000</td><td></td></tr>
<tr><td>小計</td><td></td><td></td><td>2,626,640</td><td>2,948,374</td><td></td></tr>
<tr><td>餘絀</td><th></th><th></th><th>0</th><td>-321,734</td><th></th></tr>
</table>

===四、行政組織===
由計畫主持人丁志仁老師帶領四位導師，共同帶領同學一整學期的課程活動。

因本學年度為最後一年，陪伴同學策畫在五月進行「2019歐洲行動學習」一個月，待六月回台後進行最後一個月的總整理。

因為學生人數不多，老師比例偏高，考量經費預算緣故，其中兩位老師工作到四月底結束。

===五、實施成效===
====(一)建置跨校選修系統====
以 urclass.net 為網址建置了「跨校選修系統」，使學生人數較少時，仍能符合成本地開設大量的選修課，去成就同學們的適性學習。

本班選修課數的原則是：選修課數應等於或略多於同學的人數。這個數字是怎麼得來的呢？請看以下恆等式：

每門選修課平均修課人數＝(可排選修時段數－同學平均自主學習時段數)×同學人數/(選修課數)

已知本班「可排選修時段數」是7，可假設本班「同學平均自主學習時段數」是2.5，而「每門選修課平均修課人數」是 4.5 ，則可得「同學人數」是等於「選修課數」的。實際執行的結果也如此，甚至「選修課數」還比「同學人數」，使得「每門選修課平均修課人數」可以降到比 4.5 更低的水準。 

在如此龐大的選修課數量下，有跨校選修系統，增加外修生來分擔選修課的開課成本，十分之關鍵。可以說如果沒有跨校選修系統及外修生，本班的許多的選修課會因學生人數太少而開不起來，例如：街舞社。

====(二)實施「高中自訂的畢業學分標準」====
由於高中三年的課程，差不多已規畫完成，所以我們就制定了本班「高中自訂的畢業學分標準」如下：

畢業須修習150學分以上，其中含校外學習可折抵學分(最多6學分)。
'''必修學分架構：117~121學分'''
#英文(平時含第二份英文作業)：14學分
#單獨實施的第二份英文作業：1學分(與職場實習同步實施)
#網頁程式撰寫：2學分
#境外行動學習：20學分
#職場實習及準備：22學分，實施21學分，準備1學分。
#2019全班行動學習：40學分，策畫小組成員可得44
#專題及其發表：每個專題6學分
#晨課：依到課與上課情形

'''選修須29~33以上學分'''
#校外學習：最多可抵減學分6：校外修課(不含升學補習)、線上修課、考證照、參加國內外比賽(例如:2018年射箭社至馬來西亞比賽)
#組課與社團：視修課多寡，以及是否通過
#自辦成果發表：參加者才有學分
#自主學習(需要跟學程負責人討論計畫跟產出，檢核人依照性質來安排並給予評分)
#:備註:18小時算1學分

而實施最低畢業學分制度，可以增加同學學習的積極度。

====(三)完成「專題探討」====
同學的自主學習由聽課、選課、組課，再到本階段開展「專題探討」課，逐步進入自主學習的深水區。

此課程的'''完成要件'''如下：
#高三畢業前完成
#專題產出
#與指導老師討論十次
#對外公開發表
#指導老師認證

專題（互動方式&演講方式）

====(五)完成輔導同學參與「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」====
=====1.說明=====
*對象：所有體制學校與實驗教育高中畢業生，排除「產學攜手合作計畫(教育部)」「雙軌訓練旗艦計畫(勞動部)」「產學訓合作訓練(勞動部)」。
*每校一名種子教師。
*前一年12月有意願參與的畢業生人數及比率，教育部1月8日核定各校推荐比率。
*學校初審(3,4月)：參酌輔導綜合考評、身心障礙、經濟狀況、原住民特殊條件。
*教育部複審：考量整體區域分布、學校類型、課程性質。
*優質職缺：共 19 大類，要具發展性、技術性、安全、高於基本工資、良好的勞動條件。包括學生自己找的職缺，要經過目的事業主管機關的優質職缺認定，且不可以是三等親以內開的企業。
*服務期間：保險自辦。不能修有學位的進修，但經雇主同意可以修學分班、推廣班、證照訓練。兵役緩徵。寫學習體驗雙週誌(線上)，不寫停撥補助。雇主須安排職場導師。每年可申請轉職一次，兩個月沒找到新工作，退出計畫。
*大學回流教育(特殊選才)：
*#一般大學與科技院校聯合招生。
*#免統測、學測成績。
*#著重職場兩年資歷。
*#「職場體驗」與「學習及國際體驗」專業一起比。但不和高中應屆生比。
*#也可以依一般的大學入學管道入學，在前在後皆可。在前者可保留學籍，兩年後也可以同校改分發。
*#工作不滿二年者沒有資格
*儲蓄專戶：兩年 24 萬，三年 36 萬。每季存入，方案結束一次領出。

=====2.同學媒合=====
*洪郁絜
**公司名稱：
**職務名稱：
**上班日期：

*柯欣妤
**放棄

=====3.參與計畫執行後續=====
*「關於役男」
*:若有收到報到分發兵單，要電話聯絡教育部青年儲蓄計畫單位，交由教育部去辦理緩徵，如果只收到體檢表，可以先去做體驗沒有影響。
*「關於2年後想升學」
*:學生參與計畫次年1、2月：會釋出升學調查，詢問方案同學若想升學，想選哪個學校科系
*:學生參與計畫次年8、9月：會辦2天「升學輔導營」
*:學生參與計畫次年11、12月：公告大學學校簡章，再看各學校申請日期事宜
*「尚未參與應屆學測與統測」
*:「特殊選材」的申請分二大組（一般組＆青年儲蓄組），需要要選「青年儲蓄組」。
*「備審資料準備」
*:學生參與計畫次年6、7月：開始準備「備審資料」，備審資料可從青年儲蓄計畫網站裡的「體驗學習報告書」那裡先去了解要準備什麼

==目標達成情形（請參考「壹、辦理目標」作自我檢核）==
===一、改善公共教育的瑕疵===
{{:改善公共教育/課程}}

===二、免除國中生升學壓力===
由於學生的加入與更換，算是實驗計畫的異動，須再經審核，所以本實驗計畫在法令放寬之前，將每年申請團體自學實驗教育計畫一次，連續申請六年。

雖然每次申請一年，但本課程實驗計畫的課程設計，是考慮涵蓋國中三年與後中三年，總共六年，所以參與本課程實驗計畫的學生如果沒有中途退出實驗計畫，並沒有國中升高中參加特招考試或入學區比序升學的問題。
===三、改進教育經費的運用===
{{:改善公共教育/經費}}

===四、其他===
*我們反思了「這個班辦的是『公共教育』還是『私墊』？」這個問題。答案是：如果這個學程只有「人人為我」，基本上就不會成功！辦學團隊想的必須是「我為人人，人人為我」。
*#圖照上傳維基共享資源供天下人運用。
*#產出用 CC 授權。
*#個人的財務目標須包含：消費的財務目標、儲蓄的財務目標、公益的財務目標。
*我們從實踐中發展了學會公式：學會＝課程×教學×關係×興趣熱情×觀念投合
*#課程：選擇適合、適量的內容，並將知識置於生活脈絡中。
*#教學：因應課程，找到適合的學生學習設計。教學是一門藝術，不容易有「成法」。
*#關係：同學往往不是因為「人生的大道理」而投入學習，而是因為師、生關係而學習。
*#興趣熱情：半由學生天生，半由環境觸發。
*#觀念投合：學程的意識型態(價值觀)和家長的意識型態是否合置很重要。

<!--*建置完整的校園性別事件之處理程序及相關規定。
*#依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例辦理，依條例第25條(略以)參與團體、機構實驗教育之學生有下列情形之一，依相關法規規定學校有通報義務者，該團體、機構應準用學校通報程序之規定協助辦理通報：二、有家庭暴力防治法規定之家庭暴力、性侵害犯罪防治法規定之性侵害犯罪、兒童及少年性剝削防制條例規定之兒童或少年性剝削、性別平等教育法規定之性侵害、性騷擾、性霸凌或人口販運防制法規定之人口販運。
*#依教育部107年7月4日臺教學(三)字1070085885A號函釋，如實驗教育團體或機構之「學生與該機構或團體聘用之教學人員間」發生疑似性侵害或性騷擾事件，無性平法之適用，應循性侵害犯罪防治法、性騷擾防治法之規定處理。
*#本機構目前高中生皆設籍新北市教育局以書面資料，提供新北市教育局承辦人員協助辦理通報事宜。
-->
*本班已於本學年度下學期由「團體實驗教育」改為「機構實驗教育」，3.2國教署發布的《補助推動實驗教育》要點規定：對機構與學校實驗教育依規模提供每年的例行性補助。本班以振鐸學會為法人，改為「機構實驗教育」，已申請這筆補助，改善艱難的財務。國教署的補助，對打平收支，是一項有用的幫助。

==遭遇困難或建議事項==
*學程學生人數太少，還需要擴展技能交換網與伙伴選配網，去接觸更多學習同儕。一般國中無此問題。目前學程已建置「跨校選修系統」，略為改善此一現象。希望能與新北市合作，讓更多自學生能知道此一管道，並降低他的自學成本與增加他的學習品質。
*平板電腦面板容易損壞。在一般國中建議合作學習只佔五分之一的課程，校外課程只佔十分之一的課程；且平板應歸為學校財產，要用的時候才發，由老師安裝 app ，損壞價賠。目前本學程已捨棄平板電腦，改用「二手筆電」來支援同學取得線上資源。
*師資不易獲得，並非經過師培過程的老師就能來帶實驗教育。目前學程正參與政大台灣實驗教育研究中心的「實驗教育工作者培力計畫」，雖未必能用於改善本課程實驗計畫，但定能使後續的課程實驗計畫受惠。

==未來展望==
*自主學習不是一件容易的事情，必須建立辦學團隊與家長綿密的合作網絡才能達成。目前本學程建立每位學生的 IEP 系統已運作良好，希望未來同學的自主學習能夠更加穩定。

*找各種資源支撐學生的自主學習真的很辛苦。目前正在邀請雙北地區的實驗教育團體、社大、NGO、體制學校共組「跨校選修聯盟」，希望在下一年，不論在體制學校與實驗教育之間，或是實驗教育與實驗教育之間都能有更好的交流平台。

==總說明==
===一、自辦成果發表也是一項課程===
:本班將成果發表當成一項任務導向性的課程，由同學參與準備，並撰寫報告與簡報。

===二、新北市教育局成果發表===
====本班課程分類====
*必修課程 
*選修社團 
*高中主題課程 

=====必修課程=====
*英文
*資訊

=====高中主題課程=====
*行動學習
*專題探討
*自辦成果發表

=====共同選修社團=====
*烘焙社

=====行動學習的實施=====

====專題製作====
:(一)與性向導師首次討論基本流程：
#學程老師進行基本說明：
#*是學程高中的必修課之一，6學分。
#*性向導師與學程導師分工合作：
#*#專業指導(性向導師)
#*#同學的自主學習課表(班導更多於性向導師，但兩者仍須合作)
#*#發表場次的聯絡安排(同學自身的責任更多於班導與性向導師)
#*#高中學習歷程檔案上傳(班導)
#*禮金一萬，十次以上的實體指導。但請強調：
#*#這是兩個生命為成長而結緣；
#*#老成的生命為後進苦心孤詣；
#*#年輕生命的謝 / 敬之心。
#*審閱同學的書面報告、產出、上台發表資料，評定通過與否，簽署負責。
#*如能參與同學上台發表準備，並親臨發表會場則更好。
#同學自述：
#*生涯抱負。
#*報告並解說專題的題目。
#*說說為什麼要選這個題目。
#*對如何進行專題研究的構想。
#*對如何發表的構想，如：均優、自辦成果發表、跨校選修公開課中...等等。
#*期待得到的指導。
#性向導師自我介紹及回應，並提供匯款帳號。互相加 line,email,FB 。
#如有其他老師同行，可以補充並參與討論。
#約定專題進行階段的畫分。
#討論當前階段的分工與日程約定。
:(二)線上紀錄：
欄位如下：
#第幾次
#日期/時間
#討論內容
#上次分工執行檢討
#本次分工
#老師簽名

====必修英文====



====選修社團====