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出自不錯學群
於 2020年8月18日 (二) 01:17 由 丁志仁（討論 | 貢獻） 所做的修訂
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1 首頁
4 2020/新生訓練
5 2020/新生訓練/吃飯說菜
6 2020/新生訓練/動手學科學
10 跳至頁首
11 2020/新生訓練/破冰
12 人類的起源與遷徙
13 人類的起源與遷徙學習單/評量
15 Wiki_入門語法
16 雲端空間利用
25 2020/新生訓練/同學練習
26 2020/動手學科學課表
27 2020/資訊基礎應用課表
28 HTML+WIKI(一)
29 2020/資訊基礎應用
30 2020/動手學科學/物質科學I/課表
32 Mediawiki_資料表說明
33 2020/排課計畫
34 不錯學群/01/晨課/週三
35 行動學習/01/五峰旗
36 行動學習/川西
38 不錯學群/01/開學週
39 不錯學群/01/晨課/理財入門
40 晨課學習單/銀行準備金制度
41 不錯學群/01/2020.08.31
42 不錯學群/01/課表
43 不錯學群/01/2020.09.02
44 組課準備/新生
47 第二份英文作業
48 大英百品
49 做一篇百品報告
50 不錯學群/01/全班共讀/2020.09.03
52 不錯學群/01/2020.09.04
53 黃金披肩
54 小獵犬號使用之天文鐘
55 希伯來星盤
56 歐都外石頭砍砸器
57 同學組課補助
58 不錯學群/01/晨課/閱讀理解
59 不錯學群/01/召集人
60 不錯學群/01/小專題
61 高獲利的道理/薛期蔚
62 高獲利的道理/柳珊樂
63 高獲利的道理/孫斯帖
64 高獲利的道理/孫伯罕
65 高獲利的道理/歐陽曉祺
66 高獲利的道理/全班
67 高獲利的道理/潘宗儀
70 不錯學群/01/吃飯說菜/南瓜起司烤貝果
71 應用心理學
72 烘焙入門
73 組裝電腦(桌機)
74 不錯學群/01/小專題/全班
75 那些年，NBA的爭議事件
76 韓國文化
77 著名的遊戲BUG
78 數學
79 不錯學群/01/晨課/師生分享
80 2020/資訊基礎應用/高本潤
81 2020編輯培力同學/孫伯罕
82 2020資訊基礎應用/潘宗儀
84 2020編輯培力同學/柳珊樂
85 2020編輯培力同學/孫斯帖
86 2020資訊基礎應用/薛期蔚
87 2020編輯培力同學/全班
88 Box_Model
89 2020/資訊基礎應用/黃琳懿
91 不錯學群/工讀
92 不錯學群/01/組課/心理學
96 英文課程規劃
97 第二份英文作業/2020.09.14-2021.01.08/孫斯帖
98 第二份英文作業/2020.09.14-2021.01.08/潘宗儀
99 第二份英文作業/2020.0914-2021.01.08/孫伯罕
100 第二份英文作業/2020.09.14-2021.01.08/薛期蔚
101 第二份英文作業/2020.09.14-2021.01.08/柳珊樂
104 HTML+WIKI(二)
105 顏色
107 不錯學群/01/FPS電競社
108 中國製作之太陽能燈具與充電器
109 不錯學群/01/紀錄片思辨與剪輯
111 基盧瓦瓷器碎片
112 不錯學群/01/韓團流行舞蹈社
113 海德薇玻璃
114 不錯學群/01/全班共讀/情節描述
115 不錯學群/01/全班共讀/議題討論
116 不錯學群/01/全班共讀/回憶當鋪
117 不錯學群/01/跨視界漫想
118 HTML到SVG
119 FileZilla
120 不錯學群/01/十月參訪
121 CSS及SVG進階應用
122 不錯學群/家長會/2020.10.13
123 不錯學群/01/吃飯說菜/起司蛋餅
124 不錯學群/01/月考1
125 不錯學群/01/月考1/自命自答
126 不錯學群/01/月考1/孫伯罕
127 不錯學群/01/月考1/潘宗儀
128 不錯學群/01/月考1/薛期蔚
129 不錯學群/01/月考1/孫斯帖
130 不錯學群/01/月考1/柳珊樂
131 百事數學/001
133 2020/新生訓練/wiki撰寫
134 不錯學群/01/iPower參訪
135 不錯學群/01/南寮行
136 不錯學群/01/園遊會
137 百事數學/002
138 百事數學/孫斯帖
139 百式數學/柳珊樂
140 百事數學/潘宗儀
141 百事數學/薛期蔚
142 百事數學/柳珊樂
143 百事數學/孫伯罕
144 不錯學群/01/組課/HTML
146 不錯學群/01/吃飯說菜/Macaronl_&_Cheese
147 2020/資訊基礎應用/實作與補充
148 摺紙玩分數~尋找共同分母
149 分分看
150 殊形同量
151 分數心臟病
152 Zor
154 殊分同值
155 異中求同
156 2020/資訊基礎應用/實作合集
157 2020/資訊基礎應用/實作紀錄
158 怪咖少女事件簿Dork_Diaries
159 2020/資訊基礎應用/課表
160 百事數學/003
161 百事數學/歐陽曉祺
162 不錯學群/01/園遊會/餅乾試做
163 2020/資訊基礎應用/CSS
164 2020/資訊基礎應用/評量
165 2020/資訊基礎應用/復習與補遺
166 第二份英文作業/2020.09.14-2021.01.08/歐陽曉祺
167 鬼滅之刃/題目
168 SVG動畫進階使用
169 SVG進階複雜繪圖
170 Inkscape繪圖
172 資訊基礎應用/孫伯罕
173 資訊基礎應用/高本潤
174 2020/資訊基礎應用/孫斯帖
175 資訊基礎應用/孫斯帖
176 資訊基礎應用/柳珊樂
177 資訊基礎應用/薛期蔚
178 資訊基礎應用/歐陽曉祺
179 資訊基礎應用/潘宗儀
180 不錯學群/01/月考2
181 不錯學群/01/月考2/自命自答
182 不錯學群/01/園遊會/會後檢討
183 不錯學群/01/月考2/潘宗儀
184 不錯學群/01/月考2/孫斯帖
185 不錯學群/01/月考2/孫伯罕
186 不錯學群/01/月考2/薛期蔚
187 不錯學群/01/月考2/歐陽曉祺
188 不錯學群/01/吃飯說菜/發糕
189 塑膠微粒
190 塑膠微粒/潘宗儀
191 塑膠微粒/柳珊樂
192 塑膠微粒/孫伯罕
193 塑膠微粒/孫斯帖
194 塑膠微粒/薛期蔚
195 塑膠微粒/歐陽曉祺
196 南寮行/丁志仁
197 南寮行/潘宗儀
198 南寮行/孫伯罕
199 南寮行/薛期蔚
200 南寮行/柳珊樂
201 南寮行/孫斯帖
202 南寮行/歐陽曉祺
203 南寮行/黃鈴諭
204 不錯學群/01/期末行動學習
205 GIS
206 課程架構
207 波
208 白努利定律
209 Google地圖/我的地圖
210 GIS/KML
211 成為大勢偶像之路-防彈少年團
212 探討韓團「防彈少年團」的過去與未來
213 防彈少年團-成為大勢偶像的原因
215 不錯學群/01/月考3
216 不錯學群/01/月考3/自命自答
217 不錯學群/01/吃飯說菜/青蒜滷肉
218 不錯學群/01/機構訪視
219 E
220 鋼之煉金術師
221 不錯學群/01/2021.01.07
222 不錯學群/01/期末行動學習/第五天
223 正在編輯_不錯學群/01/期末行動學/第三天
224 不錯學群/01/期末行動學習/第一天
225 不錯學群/01/期末行動學習/網站製作
226 不錯學群/01/期末行動學習/緣起與目的
227 不錯學群/01/期末行動學習/第四天
228 不錯學群/01/期末行動學習/第二天
229 不錯學群/01/2021.01之後
230 不錯學群/01/期末行動學習/第三天
231 不錯學群/01/期末行動學習/潘宗儀/心得
232 不錯學群/01/期末行動學習/分工表
233 不錯學群/01/期末行動學習/菜單
234 不錯學群/01/期末行動學習/心得/歐陽曉祺
235 不錯學群/01/期末行動學習/心得
236 不錯學群/01/期末行動學習/保險
237 不錯學群/01/期末行動學習/交通
238 不錯學群/01/期末行動學習/住宿
239 不錯學群/01/成績
240 不錯學群/02/潘宗儀與薛期蔚課程計畫
241 不錯學群/02/孫伯罕課程計畫
242 不錯學群/02/課表/潘宗儀
243 不錯學群/02/課表/薛期蔚
244 不錯學群/02/會考準備
245 不錯學群/02/FPS電競社
246 不錯學群/02/職涯探索
247 不錯學群/02/單車社
248 不錯學群/02/作文課
249 不錯學群/02/Python與Javascript
250 不錯學群/02/動漫背後的哲學凝視
251 不錯學群/02/導師會議
252 不錯學群/02/成果發表
253 不錯學群/02/孫伯罕自學申請
254 不錯學群/01/吃飯說菜/總彙整
255 嘉禾書院/資訊基礎應用期中考
256 嘉禾書院/用大英百品學世界歷史期中考
257 全班共讀/02/整合
258 不錯學群/02/月考/薛期蔚
259 不錯學群/02/月考
260 相對論時空
261 不錯學群/02/成績


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2020/新生訓練

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Nuclear Medicine is a fascinating application of nuclear physics. The first ten chapters of this wikibook are intended to support a basic introductory course in an early semester of an undergraduate program. Additional chapters cover more advanced topics in this field.
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Kids can explore the history and construction of the world's most spoken languages with Languages.
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Barbecued Spare Ribs are a classic American barbecue meal, made from pork. This version is cooked in the oven, not on a barbecue, and uses a barbecue sauce with a distinct Asian flavor, featuring soy sauce, rice vinegar, and garlic.
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The Games shelf contains books on games, and includes the subsection shelves athletic games, board games, card games, electronic games, and game design.
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福留子孫 DS218/wellBeingNg 1.23.10 7.4.9(fpm-fcgi) 5.5.68-MariaDB wiki wellBeingNg 不可
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四項倡議 未裝
全民科學 s4e/MediaWiki 1.30.0 7.3.20(cgi-fcgi) 5.5.28-log-MySQL 50.2 wiki4 s4e 未裝


控制使用的 PHP 版本，用 .htaccess ，如：

# Synology PHP
AddHandler default-handler .htm .html .shtml
AddHandler php-fastcgi .php .php5
AddType text/html .php .php5
Action php-fastcgi /php56-fpm-handler.fcgi
# Synology PHP

而 php56 的相關檔案布署如下：

/volume1/@appstore/PHP5.6/usr/local/etc/php56
/volume1/@appstore/PHP5.6/usr/local/bin/php56
/volume1/@appstore/PHP5.6/usr/local/lib/php56
/usr/syno/etc/packages/WebStation/php56
/usr/local/etc/php56
/usr/local/bin/php56
/usr/local/lib/php56

而「套件中心/PHP 5.6」須已啟動

同伺服器上 PHP7.2,PHP7.3,PHP7.4 也是啟動的

跨 wiki 測試

福留子孫

  1. 平等取得原則：任何地域、財力或其他弱勢的國民，皆能平等取得政府提供之公共化服務。
  2. 公益規準原則：教育機構的運營，應以「學習者福祉」為依歸，而不是以商品市場上的「賣相」為依歸。
  3. 國庫分擔原則：公共化服務的大部分或主要部分，應由公庫撥款來運營和維繫。
  4. 權責相符原則：在國庫補助的過程中，提供服務的機構，得到的補助有多少，所應承擔的責任就應該有多少，所受到的監督就應該有多強。也可以說：「高補助高規範，低補助低規範」。
  5. 公開透明原則：在承受國庫補助的部分，資訊應該公開透明。陽光照進去越多，長期而言，公共化服務就會越健康。

跨校選修

  1. 第一核心提問：在哪裡？
  2. 第二核心提問：被淹沒！
  3. 第三核心提問：重用社群(主體性課題)

均優

  1. 接續 OST ，盤點後續有意願持續進行的合作計畫。
  2. 與會者心得分享。
  3. 與會者意見線上填寫說明。

全民科學平台

[抱歉，模板http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=%E5%85%A8%E6%B0%91%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B9%B3%E5%8F%B0%E7%94%9F%E6%85%8B%E8%A7%A3%E8%AA%AA&action=render讀取失敗]


中華民國振鐸學會，是由一群中華台灣的中小學教師發起籌組的社團組織，1989年6月11日成立，宗旨為教育改革與教師進修，致力於教育改良理論與實務。

簡介

1984年，國立臺灣師範大學部分校友和在校生籌組教育社運團體；1985年6月定名「振鐸學會」，自辦進修活動。1989年6月11日，振鐸學會向中華民國內政部登記成立「中華民國振鐸學會」。

中華民國振鐸學會鼓吹教育改革和教育自由化。[1]

社運與教改

在1990年代台灣民間教改運動的教改團體之一，和「教師人權促進會」、「人本教育基金會」及「主婦聯盟」等是以社會運動為策略，向國家機關（包括立法與行政機關）抗議，並組織、舉辦座談會（如「民間團體教育會議」、「立委教育政見座談會」）、與街頭運動（如410教改大遊行）等活動，進而運用選舉政治來與立法委員合作等方式並監督法案審查過程。[2]

歷史

1987年4月任懷鳴、任懷聲、丁志仁起草「振鐸學會章程草案」,其宗旨為「集合關心敎育的有心朋友,研究並改良敎育內容及方法,向敎育界同仁推廣介紹」；而後振鐸學會草創五人小組的動機為「對敎育環境惡質的不滿,對當時師範敎育的無望」以及「大學生的理想性格」，為一群年輕教師組成。其成之的宗旨並非「改革」而是「改良」,例子包括參與民間版「家長會章程草案」、審査敎師法與師資培育法、及和其他民間團體串連的集體行動。 [3]

相關條目

參考

註釋

  1. ^ 張鈿富. 大學多元入學機會與壓力. 五南圖書出版公司. 2006: 16– [3 January 2013]. ISBN 978-957-11-4322-4. 
  2. ^ 陳文彥, 2010, 學校權力結構鉅觀制度變遷之研究[失效連結]屏東教育大學學報-教育類 第三十五期 2010年9月 頁125－154
  3. ^ 薛曉華. 台灣民间教育改革運動：國家與社會的分析. 前衛出版社. 1996 [2013-01-03].  第 126 頁

    也是現在的「振鐸學會」草創期。由振鐸學會五人小組的草創期來看,當時的動機純粹是由「對敎育環境惡質的不滿,對當時師範敎育的無望」以及「大學生的理想性格」雙重因素所促成的。我們是一群即將成爲老師或已是老師的年輕人,對於敎育工作本有著 ...

    第 128 頁

    一九八七年四月,由任懷鳴、任懷聲、丁志仁等三人,起草「振鐸學會章程草案」,並於籌備大會二讀通過,確定「集合關心敎育的有心朋友,研究並改良敎育內容及方法,向敎育界同仁推廣介紹」爲宗旨而。經過二年的組織形成發展期,終於於一九八九年一月人團 ...

    第 192 頁

    五、振鐸學會成立之初並非以「敎育改革」自許,而是以「研究改良敎育理論與實務」爲宗旨,是「改良」主義而非「改革」 ... 諸如民間團體的集體行動,敎育法案的審査(敎師法與師資培育法) ,民間「家長會章程草案」的草擬,振鐸學會是例行的參與者

外部連結

取自「http://nice-learning.tw/nlWiki/index.php?title=首頁&oldid=57」