2020/資訊基礎應用/實作合集

薛期蔚

設計者：鄧玉芬

(1)學生可能出現多元表徵方式，共同討論並比較不同切割方式的1/2是否都相同。

柳珊樂

設計者：侯雪卿

• 活動器材

1. 紀錄單(長條紙8張)、筆
2. 1把直尺
3. 學習單(每人1張)。
4. 學習回饋單(每人1張)。

• 活動說明
• 單元主題說明

(一)透過給定8條蛋糕 (長條紙)平分給10人的具體情境，協助學童發展「分數」之先備具體心像，以利相關正式課程之進行。

(二)活動適於「分數」正式課程之前。

(三)適用年級：(國小三年級以上)。