百事數學/柳珊樂

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於 2020年10月22日 (四) 11:05 由 柳珊樂討論 | 貢獻 所做的修訂 →‎等份
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一、十六進位與十進位的轉換練習一 分成二組進行,每一組的組員利用1*1的立體方塊,排出下列數值的十六進位記數,以及相對應的十進位記數。

排列過程,須口述向同一組的成員說明為什麼這樣排的理由。 理解十六進位與十進位的不同記數,實質上為同一數值。

、十六進位與十進位的轉換練習二 十六進位 → 十進位的計算

xF3=15*16+3=243

在html畫出 xF3=243 的圖形

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  • 本日課程「百事數學」,生活中用到分數概念的事物,同學回家討論,並寫在不錯學群維基頁上,題目如下:
  • A.找出五種非整數的日常生活中的量,如半個披薩。

答:半個甜甜圈、半個蘋果、半個派、半個麵包、半個蛋包飯

  • B.你認為日常生活中整數的量比較多?還是非整數的量比較多?你的理由是什麼?

答:非整數,很多東西拆成非整數還是可以繼續使用

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