「百事數學/002」修訂間的差異
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==未來幾週學習路徑== | ==未來幾週學習路徑== | ||
− | #1 以上進位 | + | #1 以上進位(百事數學/001) |
− | #1 以下分數 | + | #1 以下分數(非整數) |
#1 以下十進位 | #1 以下十進位 | ||
#1 科學記號 | #1 科學記號 | ||
#x 座標 y座標 | #x 座標 y座標 |
於 2020年10月15日 (四) 09:10 的修訂
目錄
分數(一)
前置準備
一、材料:
- A4 紙每人一叠
- 筆
- 尺
- 分數積木
- 色紙帶
- 剪刀
- 麥克筆
- 可寫字的膠帶
二、約定
- 6 公分見方為 1
- 檔名規則:frac_x{1}{2}.svg,frac_y{2}{3}.svg,frac_x{1}{2}_y{2}{3}.svg
三、練習在 wiki 頁上寫分數
- [math]\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=[/math]
- [math]\frac{2}{3}-\frac{1}{2}=[/math]
- [math]3 \times 2=[/math]
- [math]3 \div 2=[/math]
- [math][/math]
四、復習
http://nice-learning.tw/uploadFiles/不錯學群/孫伯罕/xF3、243.htm
五、造百事數學個人頁
- 頁名為「百事數學/○○○」
- 每次上課標題為兩個等號,之下各段段標依序增加
- 在本次上課段落中增加兩個小段:
- 找出五種非整數的日常生活中的量,如半個披薩。
- 你認為日常生活中整數的量比較多?還是非整數的量比較多?你的理由是什麼?
給加減乘除下「操作型定義」
標示分數
擴分,約分
一分數可以有多種表示法
百分比
- 10%
- 20%
- 25%
- 30%
- 50%
比大小
甲班吃 盒蛋糕,乙班吃了 盒蛋糕
分數相加
分數相減
分數相乘
除以分數
畫圖做 html 檔
未來幾週學習路徑
- 1 以上進位(百事數學/001)
- 1 以下分數(非整數)
- 1 以下十進位
- 1 科學記號
- x 座標 y座標