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[[分類:評量]][[分類:不錯學群/01]] 
*[[不錯學群/01/月考1/自命自答]]
==紙本評量準備==
#寫出本班本學期各項重要工作的召集人。<br/>請見首頁。
#簡易小馬達會轉動，是什麼能轉變成什麼能？能量轉換能完全沒有損失嗎？<br/><img src='http://science4everyone.net/file/張鈞祺/1580785651976.jpg' width='500' height='*'/><br/><videoflash>Tpu7a8awlSU</videoflash>
#電阻，與電流、電壓三者之間有什麼關係？
#什麼是紅外線？<br/><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6c/Electromagnetic-Spectrum-zh-remarks.png' width='247' height='376' /><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9b/Human-Visible.jpg' /><br/><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/44/Human-Infrared.jpg'/>
#<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/77/Map14000.svg/720px-Map14000.svg.png' width='640' height='444' />
#<table class=nicetable style='width:100%'><tr><td style='width:16.7%'>Africa</td><td style='width:16.7%'></td><td style='width:16.7%'>Australia</td><td style='width:16.6%'></td><td style='width:16.7%'>Asia</td><td style='width:16.6%'></td></tr><tr><td>Europe</td><td></td><td>Americas</td><td></td><td>human</td><td></td></tr></table>
#地表吸收短波，放出長波(含紅外線)，長波加熱空氣中的水和二氧化碳。所以對大氣來說，「熱源」是地表而不是太陽，所以越高越冷(離熱源越遠)。
#寫出現代智人所屬的界、門、綱、目、科、屬、種。
#:界：
#:門：
#:綱：
#:目：
#:科：
#:屬：
#:種：
#寫出人類遷徙到各大洲的順序。<br/>答：
#:
#人類是從那一條路徑離開非洲的？<br/>答：
#:
#人類是怎麼到達澳洲的？<br/>答：
#:
#人類在歐洲遇到了什麼人？<br/>答：
#:
#請用維生素 D 和皮膚癌的「平衡」解釋各地人種的膚色，較白膚色、深黑膚色、偏黃膚色。<br/>答：<br/><br/><br/>
#:
#:
#:
#請解釋亞洲人的「扁平臉」。<br/>答：
#:
#從蒙古與中國各地的 DNA 取樣研究來判斷，人類是否是北京人後代？<br/>答：
#:
#人類是由哪個地方進入美洲的？<br/>答：
#:
#請解釋熟食對人類演化的影響。<br/>答：
#:
#請解釋擅長長跑(非短跑)對人類演化的好處。<br/>答：
#WIKI 入門語法口訣：
#:井號、星號、等號、中括號；
#:用空白行分段。
#解釋 &lt;img src='網址' width='數字px' height='數字px' /&gt;
#解釋 mediawiki 上面的：
#*條目頁
#*分類頁
#*個人頁
#*討論頁
#怎麼找出一張可以用的圖：
#*把關鍵字翻成英文
#*用 google 蒐「關鍵字 site:commons.wikimedia.org」
#*去維基共享資源用「file:關鍵字」找
#*用 google 蒐「關鍵字」加條件「工具/使用權/創用 CC 授權」
#寫出 CC 網路標示的含意：
#:[[File:Cc-by new white.svg|36px|]]：
#:[[File:Cc-nc white.svg|36px|]]：
#:[[File:Cc-nd white.svg|36px|]]：
#:[[File:Cc-sa white.svg|36px|]]：
#新生訓練時，我們去走的水圳叫什麼名字？
#在 style 定義段落中，有的定義對象有加「.」，有的沒有加「.」，它們兩者的差別在哪裡？
#請問SVG圖示的特色是什麼？<br>答：SVG圖示放大時，不會有毛邊
#解釋 SVG 中：「&lt;?xml version='1.0' encoding='UTF-8' standalone='no'?&gt;」
#解釋 SVG 中：「&lt;svg xmlns='http://www.w3.org/2000/svg' version='1.1' width='130' height='90'&gt;」
#解釋 SVG 中以下標籤：
#:line
#:polyline
#:polygon
#:circle
#:rect
#:text
#:g
#:image
#:defs
#:use
#解釋 SVG 中以下屬性：
#:transform：<img src='http://jendo.org/~張又懿/svg/transform.svg' />位移、旋轉、縮放、歪斜
#解釋 SVG 中以下樣式：
#:stroke (線條顏色)，
#:stroke-width (線條寬度)，
#:stroke-opacity (線條顏色的不透明度，合法的範圍是：0 - 1，0最透明，預設1)，
#:fill (填充顏色)，
#:fill-opacity (填充不透明，合法的範圍是：0 - 1，0最透明，預設1)。
#特高筋麵粉、高筋麵粉、中筋麵粉、低筋麵粉及無筋麵粉中的「筋」是指什麼？<br/>答：蛋白質，也就是非水溶性蛋白質，俗稱「麵筋」，也叫做麩質、麩質蛋白、麥膠、麵筋、麵筋蛋白、穀膠蛋白。具體成份是：醇溶蛋白及穀蛋白兩類蛋白質。<br/>麩質蛋白遇水會形成網絡，把遇水膨脹的澱粉顆粒嵌入其中，因而含有麩質蛋白的小麥粉可以做餃子皮。<br/>而不含麩質蛋白的玉米粉、高粱麵粉雖然富含澱粉卻無法做餃子皮。<br/>麩質蛋白的拉丁文詞根 glute 就是膠水之意。<br/>麵糰發酵過程中，麵粉當中的麩質蛋白的硫氫鍵氧化為二硫鍵。二硫鍵越多，可以使蛋白質分子結合起來形成大分子網絡結構，增加麵團持氣性、彈性和韌性。<br/>攝入麩質蛋白後，在腸道不能夠完全分解成胺基酸，會保留一些含有幾個胺基酸的小片段稱為「多肽」。多肽能夠引發人體的免疫反應。少數人的身體對於麩質過敏，這些人應選擇無麩質飲食。
#:參考中文維基百科：<br/>[https://zh.wikipedia.org/wiki/麵粉 麵粉]<br/>[https://zh.wikipedia.org/wiki/麩質 麩質]
#簡述南瓜的營養價值。
#*南瓜含有豐富的營養成分，其中β-胡蘿蔔素含量更是瓜類之冠！不僅如此，南瓜還含有維生素A、B、C、E、類黃酮素、甘露醇、果膠、多種礦物質與稀有元素（如：鋅、硒、銅、鈷、鎳、鉻、菸鹼酸）等，南瓜富含纖維，且每100公克南瓜只有24大卡，是低卡高營養的健康食材。 
#**南瓜所含的β-胡蘿蔔素、維生素C和E、類黃酮素等皆具抗氧化力，且可抑制癌細胞生長。 
#**β-胡蘿蔔素除可防癌之外，也是視網膜感光所需的營養素，因此能保護視力，並能增強黏膜及皮膚的健康與抵抗力。 
#**南瓜中所含的鈷是構成紅血球的重要成分之一，鋅則可維持紅血球的成熟，故民間因而有「南瓜補血」之說法。 
#製作南瓜起司烤貝果時需要注意哪些事？
#*蒸南瓜泥：需事先估計需要的時間，避免南瓜未熟透，去皮不易。
#*挑選咖哩塊時，選用偏甜口味較適宜。
#*拌炒南瓜醬時，注意火侯，避免燒焦。

{{jendo::HTML/重要的標記、屬性、樣式}}

{{jendo::Box Model}}

==實作評量準備==
#給一個描圖對象，請同學寫出 svg 檔，並上傳到指定的位置。用筆電作答。
#依指定的色碼，調出顏色，並上傳到指定的位置。用筆電作答。
#有四點A(0,0)、B(20,20)、C(0,20)、D(20,0)，請用SVG的polygon標籤，畫出一個矩形。<br>答：<polygon points='0,0 20,0 20,20 0,20' />
#在紙畫一張宜蘭的簡圖，要包括五峰旗、壯圍海岸盪鞦韆、羅東、人文國中小、宜蘭國立傳統藝術中心。

==同學所命之共同考題(自命眾答)==
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